高普考/三四等/高員級◆行政學題庫

【非選題】
一、一般而言,行政學的發展分為傳統理論時期、修正理論時期及整合理論時期,請簡要說明行政學整合理論時期,組織理論的主要內涵。(25分)
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5F
船長 高三下 (2015/06/04 10:25)
自1887年以降,行政與政治二分後,所發展之傳統理論時期著重於效率,但因缺乏人性考量,遂產生修正理論時期之行為論,此時均只討論個人及組織之內部行為,及至整合理時期後,加入對外部環境之影響因子後,成為組織系統之整合理論。略述如下: 一、整合理論時期:1970年,有感於組織之管理並未有一成不變之管理標準,因而產生權變理論,認為沒有一種可放諸四海皆可做用之一套標準,每個組織均需考量環境的不同,而發展自我管理系統。 二、內涵:組織所需要考量的因子,依據行政學家之論述,需考量之環境如下 (一)教育環境(二)科學技術(三)文化的影響(四)人際關係(五)天然資源(六)決策過程(七)組織層級等。 三、整合理論重點在於結合環境、認為組織是一種有機體,應該隨著組織的成長,倡導學習型組織。
6F
高二上 (2015/12/01 15:36)
傳統理論時期1887-1930:主要論點為機械控制,認為效率為主要目的, 修正理論時期1930-1960:主要論點為人性激勵 整合理論時期1960~今:主要論點為適應環境

7F
陳伯安 高一上 (2016/10/08 22:52)
整合理論之前一時期為傳統理論時期,注重於研究組織架構與管理方法,忽視組織成員之研究,專注於結構之設計與管理方法研究以提升組織效率。 整合理論時期約自1930年代至1960年代,此時期之人性基本假定為Y理論,亦即性善論。 其中於1924年至1932年於美國進行之霍桑實驗中發現組織人員對於工作效率之影響。並獲致以下4大結論 1.人格尊重 2.參與與情緒抒發 3.非正式團體與其約束力 4.士氣與社會平衡 因此開啟整合理論時期中人群關係學派的研究;其後更衍伸出後人群關係學派。 人群關係學派之管理於性善的基本假設之下導引出下列6大管理原則 1.人格尊重 2.意見溝通 3.積極激勵 4.相互利益 5.人人參與 6.民主領導