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教檢(教師檢定)◆教育原理與制度題庫

【非選題】43.請說明美國教育哲學家杜威(J. Dewey)的知識論之要點及其教育主張。

#16251
教檢(教師檢定)◆教育原理與制度- 96 年 - 國民小學 - 教育原理與制度#18388
編輯私有筆記
最佳解!
nightcatwalk 國三下 (2015/02/16 02:39):
美國教育學家杜威(J.Dewey)的知識論之要點及其教育主張,茲題意說明如下:一.杜威的知識論要點 1.知識產生於經驗,經驗是生物與環境交互作用的結果。 2.知識具有三種特質:實用性、行動性及創造性。二.杜威的教育主張  1.教育的本質:教育即生長,就是經驗不斷的累積及重組改造。教育是動態的,一種生長的歷程。  2.教育的目的:教育會讓人成長,教育本身學習的歷程就是教育的目的。  3.教育的方法:    (1)從做中學    (2)問題教學法:提供情境讓..

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1F
林怡涓 高一下 (2015/02/12 16:57):
(一)進步主義代表人物 主張教育即生長;教育即不斷重組和改造經驗 (二)生長無目的,所以教育無目的,教育就是以生長為目的.......
3F
angel961925 小六下 (2015/02/17 19:21):
教育及生長 教育及經驗之累積 教育無目的說
4F
cccs617 小四下 (2015/02/26 10:39):
杜威 屬於進步主義論 教育主張強調做中學,以兒童為本位,讓孩子自由發展 教育及生長、教育及生活、教育無目的,皆為杜威教育主張
5F
Yi-Ting Liu 小六下 (2015/02/26 13:18):
杜威是進步主義的哲學家 他主張做中學,他認為孩子要從實際的操作中獲得經驗。而不是只靠老師單方面的講解。
6F
羅佩瑜 國一上 (2015/03/04 16:59):
杜威.主張實用主義 1.強調"教育及生活" 教育無目標.非為未來社會做準備 2.知識必須在經驗中學習 學習以直接經驗為基礎 3.課程方法 問題解決法.反省教學法
7F
Macy 高二上 (2015/03/11 22:19):
做中學。
8F
apple 國二上 (2015/08/18 00:16):
做中學
9F
m1024ak 國一上 (2015/12/07 11:59):
做中學,問題解決法
10F
Chang Liao Pei Yu 國三下 (2016/01/26 07:57):
教育即生長(經驗的連續發展) 做中學 教育無外在目的,教育本身即是目的
11F
amberchen 國三下 (2016/01/28 09:56):
做中學,教育即目的,實驗主義,
12F
Steven Yeh 國二上 (2016/02/18 10:20):
杜威,經驗主義,主張知識是透過不斷的從錯誤中學習 1.教育即生活。 2.做中學,學中做的教育 3.教育需要建立在有需求上
13F
cathyhsiao8269 小五下 (2016/03/04 17:29):
杜威是實用主義、經驗主義、試驗主義的代表學者 (一)知識論點: 1. 他認為知識是由經驗和環境互動而來,又進而形成新的知識,知識是經驗不斷的重組與再造。 2. 知識有三個特質:實用性(平衡人與環境的不適應)、行動性(平衡不適應必須採取行動去改變此關係)、創造性(為適應環境,知識是可變得、可創造的)。 (二)教育主張: 1.教育無目的性,因為教育即生長,教育就是一種生活,也是經驗的重組,所以不需任何目的。教師應「導其生長」才是正途。 2.注重培養個體發展解決問題的能力,
14F
yoyoyoyo上上上上 小六上 (2016/04/20 13:53):
杜威為實驗主義的代表人物,他認為所有的知識都要經過合理的推斷以及邏輯分析後,才可確認其價值。 杜威主張:教育即生長 教育不具有目的性 教育為經驗的繼續改造
15F
lovesport115 國三上 (2016/09/26 10:54):

16F
江艾棉 國二下 (2016/10/16 23:00):
實用主義 教育即生活,無外在目的