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教檢(教師檢定)◆教育原理與制度題庫

【非選題】4.何謂「學校本位管理」?試敘述之,並請說明其核心精神及內涵。

#16882
編輯私有筆記
最佳解!
笑瞇瞇:)) 國三下 (2015/01/31 20:00):
學校本位管理:指教師、行政、家長、社會人士、..

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2F
greenchyi 國二上 (2016/01/31 23:40):
課程設計以學校本身的特色和學生所身處的環境為方向,讓學生能在上課中更了解自己的文化特色,培養其在地感。
3F
蔣雨嫣 國三下 (2016/02/03 08:52):
透過學校管理權下放給學校,讓學校相關人員高度參與校務經營,並負起績效責任,使學校的決策與措施能更適合學校,成為高表現的教育組織。
4F
永福橋流浪者 國三上 (2016/02/03 18:55):
校本管理即以學校為中心的思維模式進行校園運作,可在不牴觸上級教育機關所擬定之教育理念的情況下,學校自行安排活動、塑造環境、校風等潛在課程,也可結合在地資源,安排校本發展的非正式課程,使該校學生在也別於他校的特別環境下學習成長。
5F
ZiXuan Huang 國二下 (2016/02/03 19:51):
阿災
6F
番麥 國二下 (2016/02/03 22:12):
學校人員校長、主任、教師與社區共同發展的學校特色課程,此即為「學校本位課程」。
7F
Hsi-Mei Huang 國二下 (2016/02/08 18:31):
社會性
8F
詹囍 高一下 (2016/02/08 18:42):
學校本位管理(SBM,School-based Management) 強調由下而上的管理過程或實務,是指教育行政機關授權由學校層級自主作決定與學校相關的事務,其核心精神及內涵如下: 1.權利分權化:將權利下放給學校,來滿足學校各種不同的條件和需求,以增加學校自我管理的能力。 2.學校負起績效責任:學校相關人員,如教師、家長、社區人士共同參與校務經營及作決定,並負起績效責任。 3.落實教育鬆綁:賦予教師專業自主權,來設計符合學生的課程、教學方案及評量方式,並進而發展學校特色。
9F
高子茵 國一下 (2016/03/02 13:38):
學校本位管理(School-based Management,SBM)係由校長、教師、學生、家長、社區等人組成類似「SBM委員會」對於原屬於教育當局決策權力的學校課程、教學、人事與預算等,擁有自主決定的權利,並承擔決定的後,讓學校有較多的機會去了解學生,且對其需要較為敏感,能將資源有效直接地與學生的需求配合。
內涵:
1. 增加學校自治,減少地方學區法令之限制
2. 學校教師、行政人員、家長、社區人士或學生共同分享做決定的權利
3. 重組行政的責任,使傳統權力架構進行改變,已建立學校教師、行政人員、家長、社區人士和學生的新關係。
10F
宏奧 國三下 (2016/10/11 21:59):
意指將學校的人事、課程、評鑑......等管理權歸回學校,如此,能省去許多行文、決議、處置的時間,學校行政更有效率的配合學校的發展與運作。