教檢(教師檢定)◆青少年發展與輔導題庫

【非選題】
2.根據社會學習論的觀點,說明青少年道德發展之過程及重點。
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最佳解!
BiaoBiao 國二下 (2015/01/18)
班杜拉(Bandura)的社會學習論: 1.反對環境決定論,認為學習行為是個人對環境認知與行為三者之間的交互作用。 2.在社會情境中的青少年之道德.....看完整詳解
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包仔獸 高三上 (2017/02/26)
社會學習論強調與社會環境的互動是個體學習與改變的途徑,以此來說明青少年道德發展的過程及重點如下: 社會學習論者將道德視為道德行為,可以學習模仿增強或制約等而形塑: 青少年一開始在社會中與他人互動學習而知何行為可作,何行為不可作,會因為環境而導致認知的道德改變
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不放棄 大一上 (2017/02/27)
社會學習論者:班杜拉 青少年的道德發展主要為自我效能的展現,最終目的為自我規劃 自我效能發展有:1.成就達成率2.口語說服3.替身經驗4.情緒激起
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邱小白 大一下 (2017/08/22)
社會學習論為班度拉所提出之理論,動機、環境、行為交互作用的學習理論,根據社會學習理論的觀點青少年在道德發展過程可分為幾大項1.楷模模仿:透過對於楷模的模仿,來發展出正確的價值觀念 2.透過增強刺激,適當的讓學生了解正確的道德觀念與行為 3.經由外在動機轉為內在動機。