高中(學測,指考)◆國文題庫

【非選題】
二、文章分析(占 18 分) 閱 讀 框 線 內 文 章 後,回 答 問 題。答 案 請 標 明( 一 )、( 二 )書 寫,( 一 )、( 二 )合 計 文長約 250-300字 ( 約 12-14行 )。 
(一) 為 何 人 可 以 透 過 書 寫 而 不 朽 ?請依據 甲 段 文 字 , 闡 釋 曹 丕 的 看 法 。 
(二)就「 書 寫 對 寫 作 者 個 人 的 價 值 和 意 義 」這 個 議 題,你 認 為 曹 丕、高 行 健 的 觀 點 是 否 相 同 ? 請 依 據 甲 、 乙 二 段 文 字 , 說 明 你 的 看 法 。 
甲、蓋 文 章,經 國 之 大 業,不 朽 之 盛 事。年 壽 有 時 而 盡,榮 樂 止 乎 其 身,二 者 必 至 之 常 期,未 若 文 章 之 無 窮。是 以 古 之 作 者,寄 身 於 翰 墨,見 意 於 篇 籍, 不 假 良 史 之 辭 , 不 託 飛 馳 之 勢 , 而 聲 名 自 傳 於 後 。( 曹 丕 〈 典 論 論 文 〉) 
乙、回 顧 我 的 寫 作 經 歷,可 以 說,文 學 就 其 根 本 乃 是 人 對 自 身 價 值 的 確 認,書 寫 其 時 便 已 得 到 肯 定。文 學 首 先 誕 生 於 作 者 自 我 滿 足 的 需 要,有 無 社 會 效 應 則 是 作 品 完 成 之 後 的 事 , 再 說 , 這 效 應 如 何 也 不 取 決 於 作 者 的 意 願 。( 高 行 健 〈 文 學 的 理 由 〉)
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陳柏宏 幼稚園下 (2016/01/09 22:25)
曹丕認為文章除了可以移風易俗,教化人心,更是政府施政,政令布達,奏議公文之重要媒介,實乃具備經.....觀看完整全文,請先登入
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黃馨慧 幼稚園下 (2016/01/13 09:31)
(一)根據曹丕的說法,人能夠透過書寫而不朽是因為年壽和榮樂是有限的,但是文章卻能夠永久的流傳下來,即使已經不在這世上,後人也能藉由文章了解作者的思想和信念,故說文章是不朽的。 (二)我認為曹丕和高行健的想法不盡相同。相同的地方在於兩者皆強調文章的價值及能表達自己的信念。不同處則在於曹丕認為文章能夠流傳後世,讓後人了解;而高行健則認為文章是為了滿足自己而未必要有社會效應。
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西樓 幼稚園下 (2016/05/14 10:42)
(一)從「經國之大業,不朽之盛事」可看出曹丕對於文章價值的肯定,並在「未若文章之無窮」中,表明年壽與榮樂都是有盡的,只有文章能夠隨著時間傳承下去。
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西樓 幼稚園下 (2016/05/14 10:42)
(一)從「經國之大業,不朽之盛事」可看出曹丕對於文章價值的肯定,並在「未若文章之無窮」中,表明年壽與榮樂都是有盡的,只有文章能夠隨著時間傳承下去。