教檢(教師檢定)◆國民小學教育原理與制度題庫

【非選題】
3.道德哲學的動機論與結果論在德育的推動上有所不同,分別說明其涵義。
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黃少司 高三下 (2015/02/21)
道德哲學的動機論,以康德為代表,強調所做的行為要和這世界的道德原則相應,才是善的道德,此種道德權威採由內而外,強調先天理性實踐的認知。 .....觀看完整全文,請先登入
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Alley 國二下 (2017/02/08)
動機論 代表學者:康德 結果論 代表學者:彌爾、邊沁
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gina211037 大一下 (2017/02/27)
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Nac Yaya 小六下 (2017/03/02)
功利主義道德分析(結果論) 1. 道德決定於取決於行為的結果 2. 德育目標訓練於好行為 3. 賞罰是訓練道德的有效方法 4. 道德建立是由外而內。 嚴格主義道德分析(動機論) 1. 道德決定取決於內在動機 2. 訓練意志是德育有效方法,反對賞罰。 3. 德育目標要使學生服從規律,達到意志訓練 4. 德育程序是由內而外