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教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導題庫

【非選題】1.兒童之記憶廣度(memory span)隨年齡增長的原因有很多,試以訊息處理論的觀點,列出三類原因並說明之。(10分)

#18119
教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導- 104 年 - 教檢-兒童發展與輔導(國小)#19640
編輯私有筆記
最佳解!
應屆考取,感謝阿摩!!! 高二下 (2015/12/12 15:46):
  訊息處理論認為學習是個體在環境中,經由感覺知覺、注意、辨識、轉換、記憶等內在心理活動,以吸收知識、運用知識、儲存知識的歷程,又可分為感官記憶、短期記憶、長期記憶三類。以下針對記憶廣度隨年齡增長的原因,分三項論述之。1.選擇性注意  兒童逐漸懂得過濾不重要的訊息,注意重要訊息,因此有助於將感官記憶轉換為短期記憶。2.舊經驗..

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1F
朱麗文 小五上 (2015/06/09 15:49):
意元集組 組織化 精緻化
2F
元元 國三下 (2015/07/05 09:40):
兒童之記憶廣度(memory span)隨年齡增長的原因有很多,試以訊息處理論的觀點,列出三類原因並說明之。(
3F
mw020793 國三下 (2015/07/14 22:42):
兒童年紀越大,大腦發育越成熟,訊息處理能力越高,理解力也進步,記憶廣度越好。 另外,從學齡階段就不斷學習,累積越來越多的基模,應用場了越多,記憶廣度越佳。
4F
甘尉慈 小一下 (2015/08/22 11:22):
1.記憶的累積加深印象 2.年紀的增長讓重復的短期記憶轉變成長期記憶 3.每次皆聽到不同面向的看法
5F
Chia-Ying Lee 國一上 (2015/08/26 09:44):
1.善用記憶術
6F
李小姐 國三上 (2015/10/05 11:00):
以訊息處理論的觀點來說,通常藉由編碼、儲存及提取來提取資訊。可分為三類,試述如下: 一、感官記憶: 利用視覺及聽覺所得到的記憶,通常維持一秒 二、短期記憶: 短期記憶容量為7+-2, 可經由覆頌來完成 三、長期記憶: 短期記憶通常可藉由精緻化處理來轉化長期記憶,例如:字鉤法、關鍵字等等
7F
張瑋翔 大一上 (2015/10/20 11:50):
兒童之記憶廣度(memory span)會因為年齡增長而增加,以訊息處理論的觀點記憶會經由:注意、編碼、儲存、提取四個過程進行,最終從感覺記憶、短期記憶(工作記憶)再到長期記憶三個階段,以下試述兒童之記憶廣度(memory span)會因年齡增長而增加之三類原因:
 一、經由年齡的增長個體能將記憶的認知去蕪存菁,排除不必要的訊息。
 二、在個體成長的過程,認知基模與結構精緻化,更能幫助個體處理認知訊息。
 三、個體也因神經系統的成熟,進而使記憶廣度的增長。
因此兒童之記憶廣度,會受到個體的生理成熟與認知基模的發展,有所增長。
8F
KHYang 小二下 (2015/11/15 11:19):
1隨著時間與經驗,生活中被刺激次數累積下,自然記憶更多的事物,增加廣度 2經過練習以及腦部逐漸發展後,記憶能力增強,因此廣度增加 3不必要的腦神經連結漸漸退化,常使用的腦神經連結增強,因此記憶速度增加,再使得廣度增加。
9F
洪碧禪 高二上 (2015/11/30 06:53):
訊息論是指經由感官刺激,進入感覺接受器,再變成短期記憶最後才變成長期記憶。要提取時,再成為工作記憶。 而兒童記憶廣度會隨年齡增長,我以以下三點分析之: 1.隨著年紀增長,懂得過濾重要和非重要刺激,會由感官刺激變成短期記憶。 2.兒童會學習學習的策略,懂得運用方法把短期記憶變成長期記憶。 3.兒童的大腦漸趨成熟,懂得精緻化語言而將訊息儲存成長期記憶。
10F
黃冠茹 國三下 (2015/12/02 19:35):
長期記憶力容量增加
11F
Dot 小五下 (2015/12/05 13:30):
運用技巧 例如精緻化、覆誦、口訣...
13F
陳君 小五上 (2015/12/15 23:33):
訊息處理論中,將人的記憶分為感覺記憶、短期記憶和長期記憶。其中以短期記憶最回重要,而長期記憶是顯現出學習的成果,存放習得知識。 兒童學年齡增長而增加記憶廣度,是因為他們懂得如何善用短期記憶,將訊息轉換長期記憶。其方法有三: 1.不斷複習。複習能使刺激與訊息保持較長的時間,有利於輸入長期記憶。 2.使用運作記憶。對訊息的性質做進一層的認識與理解,理解後刻意保留,並轉換成長期記憶。 3.利用意元級組。將訊息中多個不同的小意元,結合組成大意元,用大意元作為單位去記憶。
14F
Yi-hsien Hsieh 小一上 (2015/12/17 23:08):
1.視覺工作記憶 2.語文工作記憶 3.中央控制因素
15F
小雨明 高一上 (2015/12/19 12:32):
記憶廣度為將短期記憶編碼送入長期記憶中,而記憶廣度的範圍為5-9個單位。 隨著認知發展越趨成熟,個體可利用後設認知思考適合己身的記憶模式,以增進己身的記憶能力。 在陳述性記憶方面可利用集中以及分散時間練習,而字鉤法、關鍵字法可以幫助加深記憶。 在程序性記憶中可以利用序列的方式加深加廣記憶。
16F
ca_va1128 國一上 (2015/12/20 18:20):
短期記憶是指從感官刺激注意而存留的記憶,針對訊息作分析、理解後保留的記憶。人體於短時間內所能吸收的資訊量有限,稱記憶廣度。 隨著年齡增長的原因如下:1.產生缺陷的策略:年幼的幼兒並非沒有策略而是無法產生有效的策略。2.選擇性注意的能力較弱:幼兒容易受外界干擾而使其無法專注去選擇性注意。3.後設認知能力較弱:無法發現記憶不好的原因及不知如何增進記憶,尤其是較無法使用有效的複習策略。
17F
Mayaw Siyo 國一上 (2016/01/06 21:02):
短期記憶,20秒 運作記憶,實施此記憶的過程 長期記憶,已經內化成無法忘記的事情
18F
陳郁蓁 國三下 (2016/02/05 14:04):
兒童的記憶廣度會隨年齡增加而增加,以訊息處理論的觀電,會經由:注意、編碼、儲存、提取四個過程,最充從感覺記憶、短期記憶再到長期記憶三個階段。以下列出三類描述兒童記憶廣度隨年齡增加而增加之原因。 一、年齡增加,兒童的注意力會增加,注意力增加就可以將更多所需注意的事項從感覺記憶進入到短期記憶,在到長期記憶中,故記憶的廣度會增加。 二、在兒童的成長過程中,認知基摩與結構會精緻化,更能幫助兒童處理其認知訊息。 三、個體會神經系統的成熟,而使記憶廣度有所提升。 兒童記憶廣度的提升受到生理成熟與認知基模的發展影響之。
19F
Chang Liao Pei Yu 國三下 (2016/02/06 14:04):
1.隨年齡漸長,經驗累積,有較多經驗的學童,在短期記憶的串節上有較好的能力。 2.年齡增長過程中學習許多組織及精緻化的學習法,將訊息與舊有知識做連結,增加記憶廣度。 3.個體年齡成長,神經系統也越趨發展成熟,記憶廣度增加。
20F
jessica_kuan 小六下 (2016/02/10 13:55):

一、記憶廣度(Memory Span)

        個人經由聽覺或視覺的刺激,於短期記憶的時限內對單一次出現刺激所能記憶的量。米勒 (G. Miller)提出魔幻數字7 (Magic Number 7),認為個體主觀意元數量約7±2個意元,當有新項目進來時,最早的項目會被排除,此為有限記憶容量。

二、記憶廣度增加的原因

1. 多碼並用原則:語文訊息是經編碼處理的,將形轉換為聲碼以便易於處理,再將聲碼轉換為意碼,以便輸入長期記憶。

2.意元集組原則:將訊息中多個不同小意元,以聯想法集合而組成一個有意義的大意元,再以大意元為單位去記憶。擴大每個意元中的訊息量可大大增加短期記憶系統的記憶容量。

3. 運作記憶原則:在短期記憶訊息處理階段,對訊息特徵特予留意及時在心理迴旋運思,加深印象。

4. 運用複習原則:善用精緻複誦,即將訊息與已有知識聯結,將記憶的材料組織成具有意義的訊息單位,則可延長訊息保存時間並轉化成長期記憶。

21F
強者阿汝 國二上 (2016/02/12 16:37):
訊息處理理論是大腦記憶的運作方式 兒童記憶廣度不足的原因有 1.兒童的專注力不足,影響注意階段 2.兒童的知識量不多,檔制內容無法有效的連結儲存 3.兒童的認字亮與語意較少,無法有效提取出來
22F
tn7612 高一下 (2016/02/17 12:14):

23F
Christine Yeh 國三下 (2016/02/19 23:23):
艾育在教師檢定通關寶典裡面有提出簡答題詳解
請問有人有艾育的答案嗎?
24F
YCChou 高三上 (2016/02/24 10:02):
1.注意力可以維持比較久。 2.後設認知的能力提升,可以更有效監控及掌管自己的認知歷程,了解自己學習的優勢以及缺點,加以改正。
25F
黃籽籽 國三上 (2016/02/25 14:50):
依據訊息處理論觀點,感覺記憶經由注意進展至短期記憶,再由個體進行組織統整而化為長期記憶, 記憶廣度之增長的原因可能如下: 1.個體後設認知的精進,能夠更了解如何處理訊息將其納入長期記憶,增加記憶廣度。 2.個體在瞭解事物時的多重注意,可以將事件化為不同層面來分析。 3.隨著個體認知及身體的成熟,可選擇運用不同的方式來進行資料的紀錄,例如手寫下筆記,運用系統化的表格整理困難的題目等等。
26F
pony 國三下 (2016/02/25 23:45):
1.編碼過程隨年紀增長越精緻化 2.後設認知越成熟,越能夠瞭解自己如何記憶(並能夠排除干擾記憶的因子)以及如何使用更有效的方式提取記憶,以至於增加記憶廣度
27F
Yi Ting 高三下 (2016/03/03 11:13):
訊息處理理論認為人類在訊息處理是透過編碼、儲存、提取等步驟進行記憶。而隨著年齡增長可以發現兒童的記憶廣度也隨之增加,依據訊息處理論來說,可能原因如下: (一)在編碼步驟,隨者年齡增加,過去的經驗也幫助意元更進一步擴大,以前的單一意元可以多個連結成一個新的意元,增加廣度。 (二)在儲存步驟,隨著年齡增加,兒童可以學會更精緻的記憶策略,也有助於其記憶廣度提升。 (三)隨者年齡增長,兒童的注意力時間也會提升,這也有助其記憶廣度增長。
sinya4124: ★★★★★ 2016/03/07
28F
s1003561 國一上 (2016/03/03 23:29):
1、兒童的記憶廣度增加,因為兒童開始使用技巧增加意元集組的長度。例如:字鉤法、聯想法。 2、兒童年紀增加,注意力也因年紀增長,腦細胞髓鞘化而增加。 3、兒童開始使用多碼並用,讓意碼、形碼、聲碼同時幫助短期記憶。
29F
楓兒飄飄 小五下 (2016/03/05 21:22):
1.記憶力增強,能把訊息從短期記憶轉存到長期記憶裡,而能記得更多東西 2.藉由一些口訣或心智繪圖等方法,讓自己更方便記憶東西,也更容易記取大量的訊息 3.把新的東西跟舊的東西連結起來,進而加深加廣,也更容易增加記憶廣度
30F
lube.lube 小六下 (2016/04/29 10:55):
1.豐富的學習經驗 2.腦髓化的連結密度 3.感統練習
31F
霈pei 國二上 (2016/08/15 22:14):
訊息處理量的增加 訊息的複雜度增加
32F
yundecap 國三下 (2016/08/24 22:42):
1.隨年齡增長,兒童的認知能力也隨之成長,因而有能力透過認知策略(例如:精緻化、組織),來增加記憶廣度 2. 3.
33F
Fighting 高一上 (2016/09/16 22:49):
複誦練習 理解之後將訊息編碼到長期記憶
34F
lesley 小三上 (2016/11/13 01:48):
記憶廣度顧名思義就是對於記憶內容的能力有提升,至於隨著年齡增長而提升記憶廣度的原因有以下: (一.) 認識詞彙增加 : 認識的詞彙增加可以有效幫助閱讀,並理解其中涵義,增加知識獲得的途徑。 (二.) 身心發育增長 : 隨著視覺聽覺及協調還有大腦的發育,可以有效提升學習的效率以及內容應用,可以有 效增加記憶廣度。 (三.) 溝通、理解能力 : 運用表達與聆聽幫助思考,達到知識內化及應用的效果,隨年齡增長經驗相對豐富, 而達到記憶廣度的增加。 學習與身心理發展是環環相扣的,揠苗助長不只對學習沒有正向幫助,還可能引想學習成效,記憶廣度之所以會隨年齡增長而增加,可以用維高斯基的最近發展區以及鷹架理論來做以佐證,當你擁有前一個知識的基模,學習下一個知識時自然很快上手,且觸類旁通。