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教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導題庫

【非選題】

4.五年級的小凱平時喜歡流連網咖,已經連續三天沒到校上課,老師與其家人連絡, 父母總是說:「他就不去學校,我們不知道他去哪裡,我們也沒辦法」,甚至覺得不上學其實也無所謂,並沒有積極協助小凱正常到校。

【題組】(1)為了確保小凱能穩定上學,學校應尋求哪些校外系統的合作與協助?試列舉兩種 並說明之。(4分)

#18124
教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導- 104 年 - 教檢-兒童發展與輔導(國小)#19640
編輯私有筆記
最佳解!
cello800820 國二下 (2015/10/22 19:02):
(1)警察局:透過警察的全面搜查各地的網咖,能夠更快速找到小凱並減低他遇上危機的風險。 (2)家扶中心:有許多輟..

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1F
元元 國三下 (2015/07/05 09:40):
五年級的小凱平時喜歡流連網咖,已經連續三天沒到校上課,老師與其家人連絡, 父母總是說:「他就不去學校,我們不知道他去哪裡,我們也沒辦法」,甚至覺得不上學其實也無所謂,並沒有積極協助小凱正常到校。
2F
mw020793 國三下 (2015/07/14 22:42):
社工介入家訪 嚴重的話請警察單位到網咖
3F
pony 國三下 (2015/08/04 08:37):
1.社會局社工關切,因已達法定曠課日數(不得連續三日未到校) 2.警方-請警察協尋,確保小凱安全
5F
Yu-Ju Tsai 高一下 (2015/11/07 10:33):
警察局、社工
6F
KHYang 小二下 (2015/11/15 11:19):
1警察系統: 國小輟學屬於違法行為,受教權很重要,可透過警察將孩子找到,並且帶到學校告訴他學習是他的義務。 2社會機構: 尋求一些輔導性質的社會機構協助導正孩子的觀念,代替父母進行教育的工作。
7F
張黎尹 高三上 (2015/11/17 22:28):
1.社會教育局 社會較育局可是實介入了解學生實際情況並針對其問題給語適時的輔助
8F
黃冠茹 國三下 (2015/12/02 19:35):
1.警察局。
9F
Dot 小五下 (2015/12/05 13:30):
社工、教育機構、其他親人或朋友
10F
阿中 高三下 (2015/12/24 11:33):
三日無故未到學校,應在24小時之內向上層機關呈報中輟。
1.社會局社工到校了解關切
2.警察局
   給警察小凱的資訊、照片,幫忙在巡邏時可加強留意
   搜查各網咖等一些危險場所,盡快找到小凱,降低在外時的風險。
11F
Amity Ge 國三下 (2016/01/03 08:58):
警察人員和社工人員
12F
陳丹 國二下 (2016/01/05 21:37):
學校可尋求警察局以及社工之協助。以下分點敘述之。 (1)尋求警察協助:因為五年級的小凱未滿18歲,不得進出網咖等聲色場所。進出網咖這個行為已屬觸法,可以藉由公權力讓小凱了解自己的行為已經犯法。 (2)尋求社工協助:雖然學校教師以及社工人員都能對小凱進行家訪與輔導,但是社工的身分比學校教師更為優勢。因為教師無法於上課時間當中離開學校去關心小凱,或是在上課時間親自到網咖規勸小凱,因此教師可尋求社工的協助。
13F
tin92337 小六上 (2016/01/19 15:30):
1.通報教育局。請員警加強巡邏時,協助是否有此學生,並請學生會學校上課。超過12點若還在網咖,帶回警局,請家長或監護人帶走。 2.通報社會局。請社工協助加強指導該學生課後的課業,讓他課後也有地方可以去,而不是跑到網咖。
14F
陳郁蓁 國三下 (2016/02/05 14:04):
1.警政單位:可以藉由警察的力量,全面搜索網咖,能有效的找到小凱,並降低其危險。 2.家扶中心:有許多中輟生,由家扶中心輔導,逐漸走回學校,透過專業人員的輔導與傾聽,了解他們的困難並幫助他們找到學習的興趣。
15F
強者阿汝 國二上 (2016/02/12 16:37):
家長 社區 社工
16F
pblue 小五下 (2016/02/15 09:37):
教育部自83年起即建立「國民中小學中途輟學學生通報系統」,亦制定「國民中小學中途輟學學生通報及復學輔導辦法」。

當學生未經請假而未到學校上課達三日以上就應網路通報教育部中途輟學通報系統,並書面通報所在地之強迫入學委員會。
強迫入學委員會將依「強迫入學條例」進行家庭訪問勸告入學,若家長無法配合則以書面警告,甚至可藉由鄉、市、區公所處新台幣三百元以下罰鍰,一直罰到入學為止。若罰鍰逾期不繳,可移送法院強制執行。


17F
黃籽籽 國三上 (2016/02/25 14:50):
先詳細瞭解小凱不願上學之原因,可能是校外朋友影響,家庭狀況,在校學習狀況或是身體狀況等等,與家長進行討論,須注意避免使用敏感語句造成親師溝通不愉快。國民小學階段屬義務教育階段,孩子離校未告知應尋求警方協助,避免孩子在外遭受危險,並尋求社會機構輔導員協助協調,了解小凱心理狀態是否有須介入輔導之狀況。
18F
音樂 高三上 (2016/02/26 15:15):
政府機關:鄉鎮市區公所 社福機構:社工師 社區:學校鄰近之警察機關,里長等...
19F
貝貝✨ 高二下 (2016/02/26 15:52):
    根據「強迫入學條例」,6~15歲的兒童必須接受九年義務教育,若沒有入學接受教育,可能違反法律。另外,學校是培養兒童成長及成熟的地方,也是社會化歷程的重要場所,若沒有受到適當的教育,在未來可能會遇到許多困境。為了使該生回到學校上課,以下將提出幾種方式:
    (一)家庭訪問
        孩子沒有去上學,老師和家長聯絡後,家長竟非常消極,不只認為不必接受教育,也不關心孩子的去處,因此老師應先親自找家長面談,讓家長知道嚴重性。
        首先和家長表達出自己的感受,認為孩子從小的教育不可小看,並表達出自己希望該生未來能有良好的發展,不僅需要來學校接受教育,也須要家長的合作;再者是提醒法律的性質,若有三天無故未到校的情形,可能會處以罰鍰至孩子回學校為止,並且有強制性;最後表達出關切該生的話語,讓家長明白老師是真心關懷且重視這件事情。
    (二)警察機關及周遭店家
        老師除了在學校要通報該生狀況之外,也可請求警察機關的協助,告知警政人員有未成年孩子可能流連於網咖,期盼他們協助學校注意;另外可找學校或家庭周遭的店家,請他們在平時上班上課時間若發現有孩童在校外逗留,幫忙通知學校或警察局,並勸導孩童學到學校。
    除了上述兩個校外系統外,可再了解該生的交友情形,首先先找班上和他較親近的同儕同詢問該生平時的狀況。若該生在校並無有互相往來的同儕,可等學生回校後做諮商,或交由輔導室進行。
蛆YEE定要成功: ★★★★★ 2016/04/25
一百分~
20F
Yi Ting 高三下 (2016/03/03 11:13):
小凱連續三日未到學校,已瀕臨中輟,且其家人對其去向也一問三不知,學校可以尋求社福單位的協助,將小凱列為高風險關懷的家庭;或是尋求法警單位,注意小凱是否流連網咖,加強盤檢;若再繼續未到校,校方應通報縣市政府及強迫入學委員會,將小凱列為中輟,並努力協助其復學。
21F
楓兒飄飄 小五下 (2016/03/05 21:22):
1.請求警察幫助
22F
lovesport115 國三上 (2016/08/04 14:15):

23F
霈pei 國二上 (2016/08/15 22:14):
警政單位 社福單位
24F
yundecap 國三下 (2016/08/24 22:42):
社會局:輔導小凱的父母 警察局:偕同警察到網咖尋找小凱,並將他帶回學校
25F
Fighting 高一上 (2016/09/16 22:49):
通報各縣市教育主管機關 社工團體介入輔導 到家中探訪
26F
lesley 小三上 (2016/11/13 01:48):
1.輔導單位介入-了結其行為的背後意義,並了解家庭的狀況以及學生的身心狀況,給予輔導。 2.通報為中輟生-使其導為正軌強制就學,抑或是使其脫離現有的環境,改變他的人生。