教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導題庫

【非選題】
4.媽媽想為三歲的小雲選擇合適的幼兒園,她去參觀一所幼兒園,看到裡面的小朋友 大多在玩扮演遊戲、以積木或紙箱蓋餐廳、或在美勞角製作扮家家酒所需的道具。 此外,也沒有看到老師教導讀寫的活動。

【題組】(2)聽完老師的說明,媽媽仍不放心地問:「你們教寫字與認字嗎?」劉老師以「讀寫萌發」取向跟媽媽解釋如何教幼兒讀寫,她會提出哪些主要概念?試舉兩點說明。(4分)

編輯私有筆記及自訂標籤
最佳解!
劉彥吟 國一下 (2016/03/02)     27    
由讀寫萌發的觀點來看,遊戲過程中也能促進孩子讀寫能力,以下兩點說明之: 1.全語言環境:在教室布置中可以看到文字說明每個學習區的名字、兒歌、教學海報等等,老師不可刻意教學如何寫字,而是透過教學內容中呈現文字讓孩子學習,如:在白板上寫下幼兒發表的意見,可以讓孩子漸漸認識文字的功能、學習認字. 2.遊戲中自發的讀寫.....看完整詳解
30F
Hsien 國二上 (2018/02/24)     2    
讀寫萌發顧名思義重視讀和寫,但是在讀寫的過程即發生是自然而然的產生,再透過成人或能力較佳的幼兒輔助學習達到鷹架作用進而學習寫。 如:(1.)在扮演活動中孩子們以餐題為主題,他們在遊戲的過程中就會討論到店名、座位安排、菜單、菜名..等等,這些經驗都會參考到他們生活中常見的字,他們需要使用這些字時,他們在日活中就會更關心、觀察日常生活中的字。而不是刻意去教導反而失去讀寫萌發的意義。 (2.)在成人觀察下,當發現幼兒有興趣寫字時,成人需示範正確筆順給幼兒學習,除此之外成人也會有目的提供參考之文件使幼兒產生更高動機。
31F
小威 國一上 (2018/02/28)     1    
1.學習準備度 2.興趣
32F
Sarah Chen 高一下 (2018/03/02)     1    
讀寫萌發,是一指在幼兒能在正式接受讀寫教育前,顯露出對讀及寫的興趣及能力。 讓幼兒在語文豐富的情境下,自然的發展出對語言及文字的興趣,並嘗試塗鴉式的書寫。 建議1:陪伴幼兒一起閱讀繪本,從繪本的繪畫或對話中發展對語言或文字的興趣。 建議2:藉由閱讀後,與幼兒一起進行扮演或塗鴉,藉以發展對話的語言發展及其書寫的興趣。