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教檢(教師檢定)◆青少年發展與輔導題庫

【非選題】1.請根據艾里斯(Ellis)所提出的理性情緒治療法中的人格ABC理論,簡述其意思和內涵。

#18589
教檢(教師檢定)◆青少年發展與輔導- 自編#20392
編輯私有筆記
最佳解!
Ya-Ling Emily 小六下 (2015/11/22 12:40):
A-B-C人格理論不但說明了人類情緒及困擾的原因,也闡釋了消弭情緒及行為困擾的心理治療之道:A: activating event指發生的事件B:belief指人們對事件抱持的觀念或信念C:empotional and behavior consequence 指觀念或信念所引起的情緒及行為後果D:disputing intervention指勸導干預E:effect指治療或諮商效果F:ne..

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2F
陳海德 國一下 (2016/01/04 11:40):
A-B-C人格理論是Ellis理情諮商法理論的精華所在。這理論不但說明了人類情緒及困擾的原因,也闡釋了消弭情緒及行為困擾的心理治療之道: A: activating event指發生的事件 B:belief指人們對事件抱持的觀念或信念 C:empotional and behavior consequence 指觀念或信念所引起的情緒及行為後果 D:disputing intervention指勸導干預 E:effect指治療或諮商效果 F:new feeling指治療或諮商後的新感覺   Ellis認為事件(a)本身並非是情緒反應或行為後果(c)之原因,反而人們對事件的非理性信念(b)(想法看法或解釋)才是真正原因所在。因此要改善人之不好的情緒及行為,就要勸導干預(d)非理性觀念的發生與存在,而待之以理性的觀念。等到勸導干預產生了效果(e)人們就會產生正向情緒及行為,心裡的困擾因而消除或減弱,人也會有愉悅充實的新感覺(f)。
3F
隻呢 小四下 (2016/01/22 23:37):
宗旨是: 你怎麼想就有怎麼樣的感覺,故透過教導當事人改變非理性性念,產生新感受。 A 引發事件 ---> B 信念 ---> C 情緒行為與結果 D 駁斥處理(B信念) ---> E.效果 ---> 新的感受
4F
藍旺蒼 國三下 (2016/02/24 14:32):

5F
瑜庭 國三上 (2016/07/20 08:45):
以認知的理論為基礎,揉合行為療法的某些技術而自成一體的治療方法,常被稱為ABC理論。 A:緣起事件(activating event) ← B:信念 (belief) → C:情緒與行為的結果(emotional and behavioral consequence) D:駁斥干預(disputing intervention) → E:效果 (effect) → F:新的感覺 (new feeling) A - B - C人格理論是理情行為治療法的理論與實務的核心。 A:是既存的事實、事件、或一個人的行為或態度。 C:是情緒與行為的結果、或一個人反應;此反應可能適當或不適當。 A(緣起事件)並不能導致C(情緒的結果),而是B,它是一個人對A的信念;是B導致了情緒反應C。 (例如,如果一個人在離婚後有沮喪的反應,是這個人對於失敗、被拒絕或失去配偶所持的信念所引起的。艾里斯認為被拒絕與失敗的信念(在B點)才是導致沮喪(在C點)的主要原因,而不是離婚這一實際事件(在A點)。) 人要為製造自己的情緒反應和困擾負起責任。理情行為治療法的核心在於教導人們如何改變直接導致其困擾情緒結果的非理性信念。