教甄◆身心障礙組題庫

【非選題】
二、問答題 (共 50 分) 1.依據新修訂特殊教育法施行細則(102 年版)個別化教育計畫,其內容已有大幅修正,內容應 包括哪些事項?(15 分)
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蕭君彤 高三下 (2015/05/14 19:16)
特殊教育法施行細則第9條  本法第二十八條所稱個別化教育計畫,指運用團隊合作方式,針對身心障礙學生個別特性所訂定之特殊教育及相關服務計畫;其內容包括下列事項:   一、學生能力現況、家庭狀況及需求評估。   二、學生所需特殊教育、相關服務及支持策略。   三、學年與學期教育目標、達成學期教育目標之評量方式、日期及標準。   四、具情緒與行為.....看完整詳解
3F
鍾佩君 高三下 (2015/05/31 00:38)
依據《特殊教育法施行細則》第9條規定,個別化教育計畫指運用團隊合作方式,針對身心障礙學生個別特性所擬定之特殊教育及相關服務計畫,其服務內容包含下列事項:
1.學生能力現況、家庭狀況及需求評估
2.學生所需之特殊教育、相關服務及支持策略
3.學年與學期教育目標,達成學期教育目標之評量方式、日期及標準
4.具情緒與行為問題學生所需之行為介入方案及行政支援
5.學生之轉銜輔導及服務內容
   (1) 升學輔導
   (2) 生活輔導
   (3) 就業輔導
   (4) 心理輔導
   (5) 福利服務
   (6) 其他相關專業服務
參與訂定個別化教育計畫之人員,應包括學校行政人員、特殊教育及相關教師、學生家長;必要時,得邀請相關專業人員及學生本人參與,學生家長亦得邀請相關人員陪同。
4F
Wang Ya Huei 國三下 (2016/10/25 16:01)
依據新修訂特殊教育法施行細則,個別化教育計畫須包含以下內容: 一、學生基本資料、現況能力分析。 二、學生所需之特殊教育相關服務與支持策略 三、學年與學期目標及其評量標準與時間。 四、具行為與情緒問題學生之行為功能介入方案 五、轉銜計畫。
5F
陳怡璇 高二下 (2017/01/19 21:51)
依照特殊教育法施行細則第9條中規定IEP內容如下 (1)學生能力現況、家庭狀況及需求評估 (2)學生所需特殊教育、相關服務及支持策略 (3)學年及學期教育目標、達成學期教育目標之評量方式、日期及標準 (4)具情緒行為問題學生所需之功能性介入方案及行政支援 (5)學生之轉銜輔導及服務內容。