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公職◆行政法(包含行政程序法等)題庫

【非選題】何謂後設認知(metacognition)?教師要如何教導學生運用後設認知進行閱讀?

#205
公職◆行政法(包含行政程序法等)- 公職◆行政法(包含行政程序法等)問達人
編輯私有筆記
最佳解!
Hilarion Lee 高三下 (2014/05/20 11:18):
後設認知是一種個人反省自我認知過程、成果和自我調適的能力,是指「認知的認知」,即個人能夠明瞭自己所學的內容與知識,而且了解如何使用知識以解決問題 。 也即是..

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2F
吳小飛 高二下 (2014/05/25 21:08):
"後設認知"即"個人對自己認知歷程的認知",可分為後設認知知識與後設認知技能。 |
3F
綠豆椪 國三上 (2014/05/28 19:48):
呵呵呵
4F
陳安迪 高三下 (2014/06/02 22:19):
後設認知為對認知的認知。教師可透過心得分享的方式進行閱讀活動。
5F
a128896 幼稚園下 (2014/06/03 23:52):
設認知或譯為元認知(Metacognition),又名"Knowledge of knowledge", "Learning of learning",是一種個人控制及引導心智歷程的現象。利用這種現象,我們可以用之於學習策略,讓學生瞭解到自己的思想模式之同時,透過控制自己的思想模式,從而達至效果的學習方法。這個名詞由Swartz及Perkins發明及定義。簡單一點來講,就是對自己的認知過程(包括:記憶、perception、計算, 聯想等各項)的思考。
6F
雷恩 大一上 (2014/06/04 15:49):
後設認知最重要的是監控及評估某一行為過程,藉由己身的程度、理解能力來調適並修正,讓問題或是過程更加順暢。 如何運用後設認知進行閱讀:先請學生概略閱讀一遍文章,讀完後試問自己是否有讀懂,倘若沒有,請學生檢視讀不懂的原因是什麼? 可能是字彙艱深、語意模糊不清楚等等,評估教材和自身程度後,加以琢磨字彙能力及嘗試多次練習閱讀。