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公職◆行政法(包含行政程序法等)題庫

【非選題】小明認為自己沒有數學頭腦,再怎麼努力也不可能學好數學,所以不願花時間在數學學習上。試提出五項具體策略,以協助像小明這樣的學生提升其學習動機。

#209
公職◆行政法(包含行政程序法等)- 公職◆行政法(包含行政程序法等)問達人
編輯私有筆記
最佳解!
雷恩 大一上 (2014/05/06 16:55):
1.從簡單到的計算到難度較高的應用,循序漸進學習。 2.生活中有許多數學應用,讓他理解潛在的數學運算。 3.詢問數學好的同學,好的原因是什麼?如何提昇自己數學能力? ..

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1F
要努力,歸因才是正確的 高一下 (2014/04/17 20:26):
1給與較多鷹架誘導其成功回答經驗。 2將數學與其喜歡之事物結合。 3以有效增強物。 4以具體實物做為抽象解釋。 5將同類型同觀念題目反覆給與熟練。
2F
Elmy Lo 高二下 (2014/04/29 23:49):
l.增強作用:利用小明喜愛的物質作增強物,達到標準即給予增強。 2、普里馬原則:與小明約定,數學達到一定程度即可出去做喜愛的活動。 3、將數學以較為簡單的方式授予小明,使其容易瞭解,增加信心。 4丶安排小老師,作業可由小老師協助完成,降低挫折感。 5、改變上課方式,以小組競賽或遊戲方式提升其興趣。
4F
virginia10433 國二上 (2014/05/09 14:19):
1.先由簡單的題目剛始練習,建立起小明的信心 2.使用獎勵制度提升小明的學習欲望 3.將試題融入生活中,讓小明知道數學的有趣
5F
Hilarion Lee 高三下 (2014/05/12 11:01):
建立正確的歸因 1.將成功歸因導向為內在可控制的因素-努力 2.診斷學習困難-適時補救邀學 3.適時鼓勵,肯定學生的努力與進步 4.發展學生多元智能,以優勢智慧協助劣勢智慧學習 5.教師省思作業與命題方向,是否符合學生能力,先建立學生成就感,再採漸進式加深加廣學習內容
6F
Sherry Peng 高三下 (2014/05/26 20:41):
由簡單題目開始,增加答對率 提升小明自信心
7F
王朵莉 高三上 (2014/06/10 21:54):
帶小明建立自信,
多給予成功的經驗,從較為簡單的題目做起。
指導小明有效適合的學習策略。