教甄◆特殊教育專業題庫

【非選題】
2. 王生是高一的身心障礙學生,語文能力僅有小學中年級程度,他經常不交作業,而且 對於書寫作業會有嚴重的對立反抗,造成師生關係緊張;但他和同學的人際關係很 好,擅長籃球,也熱心服務,被選為班上體育股長。如果你是他的特殊教育老師,你 在他的 IEP 中,將如何安排他的學科學習?請依據下列幾種課程設計的方式,任選 兩種來設計你對王生的學業學習輔導的安排。 A. 課程調整 B. 多層次課程 C. 重疊課程 D. 主題統整課程
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最佳解!
Chloé Tseng 高一下 (2015/06/02 22:07)
  一、 (一)調整作業呈現方式: 王生不喜歡書寫式的作業,教師可以改為電腦作答、繪圖、減少書寫等方式,以提高學生寫作業之動機。 (二)興趣結合學科學習: 以學生有興趣之籃球,結合學科學習,以提升其學習動機。 EX:社會科-籃球歷史;數學科-投籃角度及機率運算;國文-籃球有關術語及詞彙.....觀看完整全文,請先登入
くどう しんいち(高三下):
對於學科不擅長之學生,身為特教老師,因轉..

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