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公職◆行政法(包含行政程序法等)題庫

【非選題】何謂總結性評量?

#2174
公職◆行政法(包含行政程序法等)- 公職◆行政法(包含行政程序法等)問達人
編輯私有筆記
最佳解!
已刪除 (2013/12/19 20:51):
屬於教學效果評量方式之一,它的特點是在教學活動結束之後才實施,目的是為了確定教學目標達成的程度。通常在教學的課程或單元結束後,為了確定教學目標是否有達成,以及學生精熟預期學習結果的程度,並評定學生的成績等級,必須進行總結性的評量。一般來說,學校定期舉行的週考、月考和期考,都可視為總結性評量。此種評量與形成性評量及診斷性評量不同之處在於,它並不偏重於發現學習困難和改進教學,而是較注重在學生成績等級的評定,以及確定學生學習的精熟程度。此種評量評量的範圍較大,大多是以整個教學活動的單元目標為根據,通常是取能夠代表學習內容的樣本來作為試題,因此可從評量結果中檢討得失,以提供往後教學的改進與參考。因此,雖然總結性評量的主要目的是在評定成績,但是也可作為評鑑課程目標和教學效果是否適當的資料。總結性評量的實施方式很多種,除了標準化的成就測驗之外,也可使用教師自編測驗和各種成績的評定方式,如口頭報告、研究報告、實作評量等等。同樣的,總結性評量亦可用於輔導與諮商之中,它可以幫助確定輔導的效果,藉以決定輔導是否繼續,或者是評鑑..

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2F
Yenling Lee 高二上 (2014/04/11 15:52):
「評量」適用於瞭解學生學習狀態的一種方式,依其適用時機及目的可分為:安置性評量、診斷性評量、形成性評量、總結性評量等。其中總結性評量適用於整個學習活動結束後,用以瞭解學生在學完這一整個課程單元之學習後的整體學習成效。
3F
Mei Jun Chen 國一下 (2014/04/27 20:35):
實施時間在教學後,目的是評量學生總體性的學習成果。
4F
Hung-Lin Huang 高一上 (2014/05/01 17:27):
課全部上完了才進行評量用以得知學生的學習成效。
5F
已刪除 (2014/05/01 22:20):
評量依照時間來分,有分為教學前的安置性評量,教學中的形成性評量和診斷性評量,以及教學後的總結性評量,和教學結束後隔一段時間所進行的追蹤性評量。 總結性評量是為了解學生在學習之後,是否已將所學理解甚至於應用,所設計的評量。
6F
Nana Ho 高二上 (2014/05/08 14:25):
總結性評量是在教學後,用來檢是學生學習的結果與教師教學的成效,根據評量的結果,老師可以發現學生的盲點,並檢討教學。學生可以檢視自己還有哪裡不懂。
7F
樂樂 高三上 (2014/05/08 22:10):
了解學習
8F
年哲 國三下 (2014/05/09 15:25):
總結性評量指的是從教學目標設定好後經過教學過程、教學過程中的形成性評量、到最後的課程總結時,所做的評量,可以用來評斷是否達到原先所設定的教學目標。
9F
嘉專 小六下 (2014/05/10 11:34):
在學習告一段落時,利用各種不同的方式,來檢驗孩子的學習成果,是否有達到預設的目標,進而檢討教學精進的方向。
10F
賀湘邦 小二下 (2014/05/11 00:02):
期末最後的評量
11F
Angelina Wang 高三上 (2014/05/11 11:29):
是指總學習課程完成後,為了評測學生是否有達到總課程目標的測驗
12F
Sonung Chen 小三下 (2014/05/21 14:37):
成就經驗 如期末考試等
13F
mymyenglishteacher 國三下 (2014/05/22 19:00):
CD/DVD scvfee breach frfvbbb
14F
you3310133 國一下 (2014/06/01 15:28):
在學習結束後,評量學生的學習成果、成績等第。
15F
Aileen Lin 國三下 (2014/06/08 11:01):
學生學習到學期結束時,爲學生實施測驗,例如期末考試。
16F
王星惠 高二上 (2014/06/10 15:20):
整個單元結束後的最終測量
17F
e2356899 小二上 (2015/10/29 00:11):
大家要加油