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公職◆行政法(包含行政程序法等)題庫

【非選題】試舉述美國<沒有任何孩子落後法>(No Child Left Behind Act)之四項主要特色?

#220
公職◆行政法(包含行政程序法等)- 公職◆行政法(包含行政程序法等)問達人
編輯私有筆記
最佳解!
Elaine Kuo 高一下 (2014/05/08 06:13):
1.重視教師專業化 2.標準本位 ..

觀看完整全文,請先登入
1F
Chiou Lan Chen 大一下 (2014/04/12 14:41):
美國<沒有任何孩子落後法>(No Child Left Behind Act)宣示國家對「教學品質與績效責任」的重視,也展示政府主導重大政策走向的決策與權力。此一法案的改革基礎,根據研究者之文獻整理,共展現在四個基本原則之上:(1)加強對教育成果擔負的責任(2)賦予地方更大的彈性和控制權力(3)擴充家長的教育選擇權(4)重視採行經研究證實有效的教學方法(Hess & Petrilli, 2006)
2F
要加油 高一下 (2014/04/12 18:36):
布希總統2002年簽署<沒有任何孩子落後法>(No Child Left Behind Act=NCLB)積極展開「中小學」教育改革,目標如下:

1.加強教育績效責任
2.賦予各州更大的自主權
3.鼓勵經過驗證的有效教學法
4.提供家長更多選擇權
3F
Jacky Hsu 高三下 (2014/04/22 08:01):
基本原則有四: (一)加強對教育結果的績效責任。 (二)賦予地方更大的彈性和控制權力。 (三)鼓勵經研究證實有效的教學方法。 (四)擴充家長的教育選擇權
4F
劉金榜 高二下 (2014/05/03 11:20):
.......
6F
Liu Shiaumei 高二下 (2014/05/08 06:47):
數學 閱讀
7F
劉家莉 高一下 (2014/05/08 22:01):
1.使用實證研究根據方法及介入方案 2.接受普通教育課程 3.堅持使用高品質老師 4.透過適當的調整來評估學生的表現
8F
想吃營養午餐 高二下 (2014/05/26 17:52):
積極性差別待遇、補救教學。
9F
蔡阿趴 高二下 (2017/02/16 18:07):

(1)  全國性的教育品質管理:美國是地方分權的國家,各州有自己的法律和規定,教育環境和資源質量自然受到影響,學生的成就差異甚大,法案規定三到八年級的學生必須接受閱讀和數學評量。

(2)  強化績效責任制度:學校如果連續兩年沒有適當的進步,會被地方認定為需要改進的學校,必須接受專業性的協助和聯邦基金的補助,改善學校情況。

(3)  重視基本學科能力:從前美國中小教育一職鼓勵學生思考,引導學生的創造力為主,但造成學生放任有餘不夠踏實,法案規定三到八年級的學生必須接受閱讀和數學評量。

(4)  家長教育選擇權的擴充:學校有責任提供家長辦學的各項資訊和學習情形,沒有進步的學校要改進,但無限上綱的家長選擇權,容易造成國民教育階段辦學的困擾。

(5)  教師教學品質的提升:優秀的教師是教育的基石,提升教育素養,吸收優秀人才參與教育,實施教師保護法以及提供良好的環境。

(6)  對弱勢族群學生的照顧:選出十個城市做為推動的示範,喚起地方社區組織學校家庭等等,對學業成就的重視,提衝孩子適當的服務,增強家庭能力提升兒童學業成就。