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教檢(教師檢定)◆特殊教育學生評量與輔導題庫

【非選題】林老師班上有位特殊需求學生,上課時,常常不經同意就隨意發言,影響班級上課。針對這位學生的行為,試說明林老師在前事控制、後果處理、行為訓練、生態環境改善方面的可行做法。

#259
編輯私有筆記
最佳解!
a113119 高二上 (2015/03/07 13:56):
前事控制:利用刺激控制,當教師舉起紅牌時,該生可以盡情說話並得到增強,當老師放下紅牌時,學生就不能再隨意發言。後果處理:學生上課說話原因有可能是為了引起老..

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2F
Alex Osborn 高一上 (2016/08/05 23:35):
茲依題意,針對前事控制、後果處理、行為訓練、生態環境改善方面的可行做法說明如下: (1)前事控制:利用刺激控制,當教師舉起紅牌時,該生可以盡情說話並得到增強,當老師放下紅牌時,學生就不能再隨意發言。 (2)後果處理:利用區別性增強低頻率行為,當學生「上課不經同意說話」次數降低時給予增強 (3)行為訓練:訂定行為後效契約 (4)生態環境改善:讓學生擔任班上幹部,提升學生在班上角色地位