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公職◆行政法(包含行政程序法等)題庫

【非選題】小銘是一位重度智能障礙學生,陳老師想運用學習內容與日常生活所需具備技能相結合的功能性課程進行教學,試針對實用語文、實用數學、社會適應、生活教育及休閒教育等五個領域,各列舉二項陳老師可安排的學習內容。

#300
公職◆行政法(包含行政程序法等)- 公職◆行政法(包含行政程序法等)問達人
編輯私有筆記
最佳解!
Lupi Chen 幼稚園下 (2013/06/21 19:53):
  針對重度智能障礙學生,需以特殊教育法規中個別化、彈性化、統整化、直接教學、社區化、生活化、活動式、功能性、課程本位為基礎,發展適性化之課程。  小銘是重度智能障礙學生,以「停看聽紅綠燈」其學習內容可安排  1.實用語文:  (1)能夠配對紅色、綠色、黃色的單字和圖卡。  (2)能夠能夠說出紅色、黃色、綠色。  2.實用數學:  (1)能夠認識紅色、綠色、黃色,三種色彩。  (2)能夠認識圓形、方形。 3.社會適應:(1)能夠了解並使用紅燈停  (2)能夠了解並使用綠燈行 4.生活教育: (1)能夠了解過馬路前需停一下 (2)能夠理解安全的紅綠燈行為 5.休閒教育:  (1)能夠運用紅綠燈走路過馬路。  (2)能夠使用紅綠燈過馬路至休閒場所。透過主題領域去發揮課程,能夠給予小銘適合的課程發展,建立獨立生活之能力。

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2F
王建文 大一下 (2013/06/21 22:12):
1.實用語文
    (1)教導辨認危險的圖示,如禁止游泳等
    (2)教導如何向他人尋求協助

2.實用數學
    (1)教導在便當店購買便當
    (2)教導在超商購買盥洗用具

3.社會適應
    (1)能去社區中的診所就診
    (2)能向社區的警衛求助

4.生活教育
    (1)能養成早起和睡前刷牙的習慣
    (2)能自行處理大小便

5.休閒教育
    (1)能在社區的休閒中心從事喜歡的運動
    (1)能挑選自己喜歡的電視節目觀看
3F
時語 國一上 (2013/06/22 13:36):
大家好 本身是動畫版長期的觀眾 但對於製作和相關沒有特別研究 在搜尋過精華區和舊文章之後 這個問題想請教一下 因為放上進版之後顯示不能 整個動畫叫不出來 我目前唯一看到可能解決方式是^L之前沒有其他文字 不過檢查過後 應該不是這個問題 然後動畫不是不能播放
4F
咩咩 高二上 (2013/06/23 07:38):
社會適應:如何
5F
happy燕 高二上 (2013/06/23 12:37):

實用數學~~能分辨早上中午晚上

6F
Ys Lu 大一下 (2013/06/23 13:18):
實用語文:認識生活用品、認識蔬果
實用數學:會使用錢幣、能有1~10的數量概念
社會適應:能到便利商店買東西、能使用社區中的設備
生活教育:能掃地和拖地、會穿脫衣物
休閒教育:用
7F
Reui Fen Huang 大一上 (2013/06/23 19:02):

以去便利商店買布丁及紅茶為例

(一)實用語文:

    1.認識布丁及紅茶的文字

    2.能以口語正確表達要購買布丁及紅茶

(二)實用數學:

   1.能正確拿取購買布丁及紅茶的錢

   2.認識錢幣

(三)社會適應:

   1.能知道便利商店的功能

   2.能知道如何前往便利商店

(四)生活教育:

   1.能自己拿取要購買的物品

   2.能將購買的物品全部放入購物袋中

(五)休閒教育:

   1.能自己前往便利商店購物

   2.能自己決定要購買的物品