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教檢(教師檢定)◆特殊教育課程與教學 (身心障礙組)題庫

【非選題】智能障礙學生性別教育的教學原則有哪些?請說明之。

#302
教檢(教師檢定)◆特殊教育課程與教學 (身心障礙組)- 96 年 - 96年特殊教育課程與教學(身心障礙組)#443
編輯私有筆記
最佳解!
高一上 (2017/01/16 19:51):
我們針對智能障礙者進行性別教育的原則,如下:1.教師宜自我釐清對性別教育的觀念與認知,宜對性別有正確的觀念。2.性別教育的教學須配合學生不同的需求、發展水準及理解能力,給予不同深淺的教材內容和教學方式,甚至可以分組施教。3.教師在施教和處理這方面的問題時,應讓學生感覺到性是可以談的,性並不骯髒羞恥,抱持正確而自然的態度,詳細為學生解..

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1F
崔帥 高二上 (2015/12/04 10:42):
求解
2F
tracy wen 小六上 (2016/05/05 10:28):
一. 性別的自我了解 認識自己的性別 二. 性別的人我關係 認識與自己不同的性別,了解不同的性別差異 三. 性別的自我突破
4F
smile14529 國三下 (2017/01/25 17:37):
智能障礙者在性生理的發展與需求與普通人無異,身為教師有義務抱持著正確的態度,詳細地教導性別教育的觀念。 針對智能障礙學生性別教育的教學原則如下: 一、教師宜自我釐清對性教育的觀念與認知,需有正確的性觀念和性知識,並了解學生在不同階段對性方面的困擾與疑惑,以提供適切的輔導。 二、性別教育的教學須配合學生不同的需求、發展水準及理解能力,給與不同深淺的教材內容和教學方式,甚至可以分組施教。教學方法可採用角色扮演、遊戲活動、說故事、討論、影片欣賞等方式進行。 三、教師在施教和處理這方面的問題時,應讓學生感覺到性是可以談的,性並不骯髒羞恥,同時需抱持正確而自然的態度,詳細為學生解說,以培養他們正確的觀念和態度。 四、主動與家長保持連繫,爭取家長對於學校性教育的肯定與支持,並配合在家中給予正確性教育,以期能達最好效果。