週三"阿摩用功日",VIP免費領取 前往

教檢(教師檢定)◆中等學校教育原理與制度題庫

【非選題】
請分別從行為主義心理學、人本主義心理學的理論觀點,簡述教師宜如何引起並維持 學生的學習動機。
編輯私有筆記及自訂標籤
最佳解!
Penny 國一下 (2013/10/28)     59    
(1)行為主義心理學引起學習動機的方式 正增強:刺激---反應+正增強物(如:糖果、鉛筆、自由活動) 負增強:刺激---反應--負增強物(如:不能下課、愛校服務) 利用先連續後部分增強。 .....看完整詳解
43F
Yann Chen 國三上 (2018/02/27)     1    
行為主義心理學: 1.學習動機是個體在制約過程中,透過獲得增強物來滿足個體需求。 2.維持方式:教師可利用不同正負增強物讓個體行為強化,以維持動機。 人本主義心理學: 1.學習動機是來自個體趨向自我實現而形成的內在動機。 2.維持方式:教師可幫助學生瞭解自己,提升學生內在動機。
44F
王中玉 高三下 (2018/03/01)     0    

以下為題意說明:

(一)行為主義心理學:

行為主義主張用外在刺激,引起個體反應,認為學習是刺激-反應的連結。以行為主義觀點,老師可採用外在刺激,例,獎懲制度、代幣法等方式,去引起並維持學生的學習動機。

(二)人本主義心理學:

人本主義反對行為主義的論點,認為人的學習並非機械式地由外在控制,而是由人主動參與,強調自由和情意教育。以人本主義的觀點,老師可採用學生有興趣的教學內容,來引起並維持學生的學習動機。

45F
Sonia Lee 高三下 (2018/03/03)     0    
行為主義 1. 增強物:透過增強物的給予,提升學生的學習動機,可先由固定比率增強至不固定比率增強,加強學習效果 2. 編序教學:配合學生的能力循序漸進學習,以階段性小目標取代總結性大目標,提升學生的學習動機 人本主義 1. 興趣原則:以學生感興趣的教學方式或內容,引起學生興趣後進行教學。 2. 凱勒ARCS模式:藉凱勒的ARCS模式, Attention: 以學生感興趣的方式引起其學習興趣 Relevance: 以學生切身相關的人事物為主題進行教學 Confidence: 教學過程中提供成功經驗並給予正面鼓勵回饋,建立其信心 Satisfaction: 學生獲得成功經驗與正向回饋後達到滿意,進而提升學習意願