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教檢(教師檢定)◆教育原理與制度題庫

【非選題】SWOT為教育行政計畫的規劃技術之一,試解釋SWOT這四個字母分別代表的涵義。

#3380
教檢(教師檢定)◆教育原理與制度- 98 年 - 98年中等教檢-教育原理與制度 #411
編輯私有筆記
最佳解!
ting 小四上 (2015/03/04 22:29):
策略是教育行政計畫的核心,而SWOT是策略發展的重要工具。SWOT(強弱危機綜合分析法、優劣分析法)審慎評估內部運作環境以找出優點及劣勢,並分析外部競爭環境以找出機會及威脅,則一個組織變可以發展出符合組織本身能理及外在客觀環境需求策略。 S:優勢分析-在找出達成某一目標時,學校內部重要的有利條件及最好的表現(ex學校人力資源充沛) ..

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1F
林愉芳 高一上 (2013/10/24 11:42):
SWOT分析表範例
Strength:優勢
列出企業內部優勢:
◎ 人才方面具有何優勢?
◎ 產品有什麼優勢?
◎ 有什麼新技術?
◎ 有何成功的策略運用?
◎ 為何能吸引客戶上門? 
Weakness:劣勢
列出企業內部劣勢:
◎ 公司整體組織架構的缺失為何?
◎ 技術、設備是否不足?
◎ 政策執行失敗的原因為何?
◎ 哪些是公司做不到的?
◎ 無法滿足哪一類型客戶?
Opportunity:機會
列出企業外部機會:
◎ 有什麼適合的新商機?
◎ 如何強化產品之市場區隔?
◎ 可提供哪些新技術與服務?
◎ 政經情勢的變化有哪些有利機會?
◎ 企業未來10年之發展為何? 
Threat:威脅
列出企業外部威脅:
◎ 大環境近來有何改變?
◎ 競爭者近來的動向為何?
◎ 是否無法跟上消費者需求的改變?
◎ 政經情勢有哪些不利企業的變化?
◎ 哪些因素的改變將威脅企業生存?
2F
追分成功 大二下 (2013/11/07 16:08):

s優勢

w劣勢

o 威脅

t 機會

3F
Angela Fan 國三下 (2014/11/17 22:18):
SWOT的代表涵義為 S優勢 W劣勢 O機會 T威脅。
4F
陳佩熏 國二上 (2014/11/27 19:21):
S優勢 W弱勢 O機會 T威脅
5F
wei 國二下 (2015/01/12 11:37):
S是優勢,也就是個人的優點 W是劣勢,也就是個人的缺點 O是機會,在一個環境下對自己有利的處境 T是威脅,在一個環境下對自己不利的處境
6F
踏步小鹿 高二上 (2015/01/12 15:25):
S 優勢 W 劣勢 O 機會 T 威脅
7F
ajerry28 高一下 (2015/01/13 15:45):
優勢劣勢機會威脅
8F
洪筱慈 國二下 (2015/01/13 23:19):
Strength優勢 Weakness弱點 Opportunities能夠發展的機會 Threat可能遭遇之危機
9F
Ya-hsin Tsai 國三下 (2015/01/24 15:39):
s優勢 指內部所佔的優勢 w劣勢 指內部的劣勢 o機會 指外部的機會 T 威脅 只外部所造成的威脅
10F
黃雅嬪 國三上 (2015/02/04 15:44):
1. S 2.W 3.O機會 4.T威脅
11F
DianYu 高一下 (2015/02/24 20:23):
優勢 劣勢 機會 威脅
12F
國一上 (2015/03/01 14:56):
透過SWOT分析,一個組織得以發展出符合組織本身能力外在客觀環境需求的策略
13F
Dreary Dull Dull 小五上 (2015/03/02 21:18):
S為優點 W為缺點 O為劣勢 T為機會
14F
鍾國榮 國二下 (2015/03/02 22:24):
S:優勢 W:劣勢 O:機會 T:風險
15F
罐子 國一下 (2015/03/04 20:15):
例如以一個山區小學為例分析學校環境的SWOT
S優勢:學校安靜干擾少
W劣勢:學校偏遠設施老舊
O機會:原住民文化資源豐富
T風險:山區多降雨易發生天災危害
17F
葉育廷 國二下 (2015/03/06 21:28):
S:優勢 W:劣勢 O:機會 T:威脅
18F
Shiuan Shiuan Huang 高一下 (2015/03/08 07:07):
S優勢 W劣勢 O機會 T威脅
19F
huyo_luck 國二上 (2015/04/30 21:30):
S優勢 W弱勢 O機會 T威脅
20F
a7cbeb0b7 國三上 (2015/07/31 23:19):
S:優勢 W:劣勢 O:機會 T:威脅
21F
Chen-Yuan Hsu 高三上 (2015/11/22 20:44):
S:優勢 W:劣勢 O:機會 T:威脅
22F
張金旺 國三下 (2015/11/23 11:33):
S:優勢。分析自我的優勢,利於計畫準備及實施時有效的分配資源,讓計畫更能夠事半功倍。 W:劣勢。分析自我的弱點,透過計畫準備期及實施期能給自我有改變的空間。 O:機會。評估自我的優勢及弱勢,找尋能夠協助自我的支援單位,讓計劃實施時更為順遂。 T:威脅。評估能讓計畫無法完成的要項,針對威脅點做好預防措施,以利計畫完成。
23F
無敵教師 高二上 (2015/11/25 07:04):
S優勢 W劣勢 O機會 T威脅
24F
沈豪 高三下 (2016/01/29 01:19):
S:優勢 W:劣勢 T:機會 O:威脅
25F
鄭雅萍 國一下 (2016/02/06 15:50):
優點 缺點 機會
26F
楊天潔 國二上 (2016/02/19 17:06):
內在:S優點、W缺點 外在:O機會、T威脅
27F
永福橋流浪者 國三上 (2016/02/21 12:29):
SWOT為面臨決策時,可分析與評估各種面向做為決策參考的方法,亦可用於教育行政計畫,以下以開發校本課程為例,來說明SWOT的涵義: S(優勢):指面對決策時,內部單位有什麼樣的資源是可作為優勢而有利於決策的,例如學校的設備、師資可支援校本課程。 W(劣勢):指面對決策時,內部單位有什麼樣不利決策的面向,為其劣勢,例如受限於學校的設備與場地,無法發展預想的校本課程。 O(機會):指面對決策時,外部環境有什麼樣的正面支持,有助於決策推行,例如學校所在地的社區有特定資源可以協助校本課程的推行。 T(威脅):指面對決策時,外部環境有什麼樣不利決策推行的面向,例如學校所在地的社區的條件無法支援學校預想的校本課程。
28F
cecilia 國三下 (2016/02/24 11:59):
S 內部的優勢 W 內部的劣勢 O 外部的機會 T 外部的威脅
29F
黃小靜 高一上 (2016/02/25 13:59):
S是優勢 W是劣勢 O是機會
30F
許育慈 國三下 (2016/02/25 15:19):
s代表優勢 w代表弱勢 o代表機會 t代表威脅
31F
古芷蓉 國三下 (2016/02/27 14:24):
Strength強項:了解自己的優勢 Weakness弱點:分析自己的劣勢 Opportunity機會:尋求支援與幫助 Threat威脅:分析行動可能帶來的危機
32F
羅琳 國一下 (2016/02/27 17:21):
SWOT為教育行政計畫的規劃技術之一,依據題意說明如下: 1.S(優勢):教育行政的內部優勢。 2.W(劣勢):教育行政的內部劣勢。 3.O(機會):教育行政的外部機會。 4.T(威脅):教育行政的外部威脅。
33F
DO MY BEST 國三下 (2016/03/01 17:02):
S為優勢 W為劣勢 O為機會 T為威脅
34F
eric 國一上 (2016/08/01 13:37):
S:優勢 w:弱勢 o:機會 t:威脅
35F
yu_sherry 國三下 (2016/12/04 23:42):
Strengthen: 代表學校的優勢 Weakness:代表學校的劣勢 Opportunity:代表學校所有可以發展的機會 Threaten: 代表學校可能會面臨的威脅
36F
__ 國三下 (2016/12/15 00:04):
S優勢 W劣勢 O機會 T威脅
37F
Wayne 國三下 (2017/02/08 20:24):
Strength weakness opportunity treatent
38F
李蔚欣 國二上 (2017/02/23 16:03):
S(strength):優勢,指組織的內部優勢,例如:制度、儀器等。 w(weekness):劣勢,指組織內部不利的條件,例如:人力、設備等。 o(opportunity):機會,指組織外部的機會,例如:社會大眾、文化等。 t(treat):威脅,指外部組織面對的外在威脅,例如:經濟、消費者等。
39F
林瑋翌 國二下 (2017/02/24 10:36):
S優勢 W劣勢 O機會 T威脅
40F
包仔獸 高三上 (2017/02/25 12:20):
SWOT為教育行政計畫的規劃技術之一,可幫助學校找出自身所具有的優缺點並加以計畫改進、發展。 SWOT四個字母所代表的意涵解釋如下: S為Strength的開頭字母,代表學校所具有的強項、優勢; W為Weakness的開頭字母,代表學校的弱勢項目; O為Opportunity的開頭字母,代表學校可能所具有的機會; T則為Threats的開頭字母,代表學校可能遇到的威脅。 以這四個維度分析學校自身的資源,較易找出學校行政計畫的方向。
41F
阿剛 國二下 (2017/02/25 23:24):
S優勢,W劣勢,O機會,T威脅