測驗達人

susan
博一上
54270次
司法特考錄..
高二下
53569次
魯筱筱
研二下
44619次
Cyril..
研二上
38309次
錄事考試
小六下
25910次

教甄◆身心障礙組題庫

【非選題】試以高職綜合職能科特殊教育教師角度,說明「職業輔導評量」的意義、重要性、實施時機和評量內容。

#3592
編輯私有筆記
1F
林佳蓉 高二上 (2014/09/21 22:28):
以高職綜合職能克特殊教育教師角度,來評量職業輔導的意義與重要性和實施時機以及評量內容. 特殊教育的說明職業輔導評量意義在於適性教學,不同素質的孩子要用不同的方式教育,讓學生更了解自己的興趣與喜好 特殊教育的說明職業輔導評量重要性在於讓不同程度的學生找尋到自己的優勢與了解自己的劣勢,並且強調學生學會生活中的實用課程, 特殊教育的說明職業輔導評量實施時機在於學生即將對未來沒有目標時或正在尋找自己的目標時,更加了解自己的興趣 特殊教育的說明職業輔導評量評量內容在於學生是否能做出或說出課程所交的課程,以適性教學的方式讓學生能了解課程的內容 總結:職業輔導評量能讓教師更了解學生在學習上的狀況,也能使學生了解自己的職業性向
2F
張佑誠 國三下 (2014/09/25 09:00):
職業輔導的意義:協助學生評估自身的職業興趣與未來發展,進而使學生找到目標。 重要性:以提升社會盡爭利,必須在學校教育開始扎根,因此幫助學生尋找職涯興趣變得更為重要 實施時機:因國家教育政策開始十二年國教,目的培養學生有多元發展的機會,學生在過程中找到自己的興趣,此階段的實施重點為中學階段,其主要是中學生12~15歲漸漸有獨立思考的想法出現,學校老師扮演了重要的腳色,以幫助學生在升高中(技職)學校時能找到志趣以及方向。 評量內容:根據在校學生升學的狀況來評估是否有效益