教甄◆課程與教學題庫

【非選題】
小華上課時喜歡跟老師唱反調。老師說坐下,他就是要站起來;老師說故事時, 他就不斷喊:「不好聽!不好聽!」為了避免產生漣漪效應,教師應如何有效處理?試至少列舉四種策略。
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最佳解!
黃夢 高三下 (2014/12/26)     2    
1.從題目可知小華也許是喜歡被老師注意,因此可使用消弱策略,降低注意力 2.也可使用I-massage,告訴小華:老師對.....觀看完整全文,請先登入
10F
Alice Chiang 國三下 (2017/02/25)     1    
1. 忽略(削弱) 2. 請小華講一個好聽的故事 3. 請別的同學講故事 4. 告訴小華要尊重發言的人,他可以在老師講完舉手發言,但不可以一直打斷老師,因為這樣也會干擾其他同學聽故事。
11F
心成所願 高二下 (2017/03/01)     1    
1.削弱。 2.增強他人適當的反應,讓小華能進行觀察學習。 3.若小華出現目標行為,便予以連續正增強,例如給予獎卡或者稱讚。 4.當小華沒有出現唱反調的行為,便予以負增強,例如減少原先的罰寫。
12F
JF 高三上 (2018/03/11)     0    
1.忽略 2.延後處理 3.事後溝通 4.給予機會