教甄◆身心障礙組題庫

【非選題】
自然手語與中文文法手語的異同。 【96年中聰國中部
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許碩碩60229 大一上 (2018/01/02)     12    
中文文法手語是台灣聽障教育界慣用的教學語...


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2F
Yasmine Wu 小六下 (2018/01/19)     0    
在台灣,就讀普通學校的聽障學生是以口語作為主要的學習方式;而就讀啟聰學校的聽障學生除了使用口語外,還加上手語作為主要的學習語言(邢敏華,2000),這種口語、手語同時並用的方式稱為綜合溝通法。綜合溝通法中使用的手語並不是聾人社群互動時慣用的「自然手語」,而是教育單位為了促進聾生讀寫能力所發明的一套中文手勢碼,它強調依中文的語序一一打出手語詞彙,一般稱它為「中文文法手語」,簡稱為「文法手語」。 聽障教育人員普遍認同文法手語,少有人鼓吹以自然手語進行教學,例如有調查研究提到八成以上的啟聰教師認為應以 文法手語教學(林寶貴,2001),有人甚且認為自然手語不利於聾生的讀寫學習(姚俊英,2001;張雪莪,2001)...
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