教甄◆資賦優異組題庫

【非選題】
請運用多元智能的語文智能概念,依自選中小學教材單元,編寫一個教材活動設計。
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最佳解!
lyndia 幼稚園下 (2017/07/10)     11    
依據Gardner多元智能理論,具有語文智能(linguistic intelligence)的人在語文思考能力、文學創造力 及記憶力特別突出。這類型的人可以有效的運用口頭話語或文字表達自己的思想 並理解他人,靈活掌握語音、語義及語法,並能運用於創作與表達。參考國小語文課程中的新詩,讓學生進行「仿作新詩」,以余光中鄉愁為例,課程規畫說明如下:一、詩人品味1.蒐集分析余光中作詩的背景2.蒐集分.....看完整詳解
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我要當正式老師 高三下 (2017/07/08)     0    
依據葛敦嘉納的多元智能,其中語文智能的核心概念為以語文思考、表達與溝通,對語文的聲韻、結構、意義和功能的感覺敏銳,這些潛能表現在口語表達技巧、修辭技巧或寫作巧方面,進而運用語文創造。 遊子吟 孟郊 引起動機: 播放不同版本的遊子吟歌曲,及不同的歌詞改編 發展活動: 拍打不同的節拍,讓學生跟著節拍念遊子吟 試著將遊子吟配上不同的聲音一同唱 綜合活動 設計遊子吟的情境劇。 將情境劇配上剛發展活動所練習的節拍和音樂。