公職◆行政法(包含行政程序法等)題庫

【非選題】
就課程結構而言,學校課程包含那些?教師應如何運用?
編輯私有筆記及自訂標籤
最佳解!
【站僕】摩檸Morning 小五上 (2013/06/19)
(一)顯著課程──或稱形式課程,提指課程標準、教科書、教學指引、學校目標之內容。 (二)理想課程──是正式課程的基礎,亦即影響正式課程的傳統、文化、哲學。 (三)潛在課程──是內隱課程,指學校文化、價值氣氛、組織結構、典章制度、典禮儀式……等,對學生具有潛在默化功效。 (四)隱藏課程──或稱空白課程,是不教給學.....看完整詳解
14F
蔡阿桃 高一下 (2014/05/26)
學校本位課程
15F
I-Chen Chuang 小六下 (2014/05/31)
正式課程.運用課程.潛在課程.非正式課程.理想課程.實際課程等;教師應多放心思妤製作實際課程,並多應用潛在課程的力量讓學生潛移默化學習,重視任何一項課程.
16F
Hilarion Lee 高三下 (2014/06/07)

實有課程包含:

1.潛在課程:學性情境中非計畫性和非預期性的知識,價值、觀念、態度、多屬情意學習。較具影響力、多元化。如學校的境教、老師的身教

2.正式課程:正式列入課表的課程,如國文、數學

3.非正式課程:正式課程之外,排入學校行事中,有目標性的課程,如打掃,競賽,運動會等

空白課程:在校時間空出一段步規劃的課程,使學生能自行從事學習或休閒活動,如下課時間,彈性課程

懸缺課程:學校教育應有未有的課程,學校未配合社會變遷,所以新趨勢,新問題未納入課程,如理財教育,情緒教育,情感教育

 

學習是無所不在的,學校課程規劃除正式課程外和非正式課程外, 也要重視潛在課程,老師的身教,環境的境教,或是課程的意識形態,觀察學生的對...


查看完整內容