教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導題庫

【非選題】
「互動論」(interactionism)認為嬰幼兒語言發展的先天論和後天學習論的觀點都有其 正確之處,試說明「互動論」的主要觀點
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羽辰 國三下 (2014/02/22 15:52)
互動論結合天賦論與學習論的觀點,主張語言發展由成熟、認知發展與社會互動的環境相互影響,他們從天性與教養觀點來解釋語言的發展。其中生理成熟指:語言的學習有賴生理的成熟,來處理語言的訊息。語言發展環境:於言是個體與.....看完整詳解
6F
趙貞怡 高一上 (2017/02/18 15:32)
維高斯基的社會互動論主要的觀點是: 1.強調幼兒可以和教師或是同儕互動,主動建構自己的知識。 2.透過師長或是與能力較好的孩子互動可以「鷹架」孩子本身的學習。 3.強調「近側發展區」,因為受到師長或是能力較好的同儕鷹架,所以能夠幫助孩子發展近側發展區,使其原本尚不足的能力發展完全。 4.採合作教學。
7F
杜維芯 高三上 (2017/03/01 15:24)
「互動論」認為嬰幼兒語言發展的先天論和後天學習論的觀點都有其正確之處,下列說明「互動論」的主要觀點: 先天論認為語言是人類先天就擁有的,人有一個語言學習機制稱為LAD,所有的語言是運用此學習機制來進行統整與內化。 後天學習論認為語言是經由後天學習訓練而得來的,人要透過後天的教育才能學習語言。 互動論認為語言發展是先天論與後天學習論的綜合,經由個人與外在環境互相交互作用而習得語言。
8F
蔡蓉蓉 國一下 (2017/03/02 14:51)
主張語言發展由成熟、認知發展與社會互動的環境交互影響,他們從天性與教養雙向觀點來解釋語言的發展。 1.生理成熟:語言的學習有賴生理的成熟,來處理語言的訊息。 2.語言發展環境:語言是個體與他人間的訊息溝通,成人角色是很重要的。幼兒與成人的對話能使幼兒學習到語言的規則,而成人也會用易於理解的方式與幼兒說話。 3.幼兒的行為與語言:幼兒與幼兒間對話時,接收到的訊息會以言語或肢體行為回應,藉由對方的反應再修正自己的行為和語言。