教檢(教師檢定)◆中等學校教育原理與制度題庫

【非選題】
試從教育社會學觀點解釋「次級文化」,並列舉出三項「學生次級文化」之特徵。
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謝庭庭 小四上 (2014/06/12)     72    
答:「次級文化」在教育社會學上的觀點與「學生次級文化」之三項特徵如下:(1)「次級文化」在教育社會學上的觀點,是指一個大社會中的次級社會(subsociety)或次級團體(subgroup)成員所形成的一套特殊價值觀念與行為模式─包括思想、態度、習慣、信仰與生活方式……等。他們與社會整體文化有關,卻又有其獨特的性質。(2)「學生次級文化」之三項特徵如下:是交互作用的結果:學生次級文化表現的特質,會促成學校行政、課程、教學的改變;學生團體、行政人員、教師團體均與學生次級文化產生互動。是對形式主義的反抗:青少年反抗成人世界的繁文縟節.....看完整詳解
104F
YesICan 國二上 (2018/03/03)     1    

(1)重視身材外貌→影響自尊(Harter)→學業成績並非青少年最重視的價值→同儕比較→次團體的規範

(2)抗拒文化論→反學校文化(主流文化)(Willis)→質疑成人世界的價值觀、道德觀→反抗權威、反智主義

(3)想像觀眾、個人神話→標新立異、追求刺激(Elkind)→青少年特有的語言、穿著打扮、生活風格

105F
大二上 (2018/03/03)     0    

1.網路世代文化、網路流行語、表情符號、顏文字、日本動漫文化、韓流

2.反學校文化=威爾斯在 學習做勞工一書中所提=勞工階級的子弟所形成的次文化

3.反智主義

研究學生次級文化狀況之一

J.Goleman的反智主義:

研究發現學生次級文化與成人社會的價值及目標不同。

意指青年學生並未將學業成就列為決定同儕地位最優先考慮因素,

如:高中生同儕取向價值中,男生重視運動明星、女生重視人緣好與活動領導者等等

這種學生同儕團體中背離知識成就取向,一般稱為"反智主義"

(anti-intellectualism...


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106F
信瀚 幼稚園下 (2018/04/10)     0    
次其文化並不是不好的東西,而是沒有被社會大眾認同而已,所以我們應該要尊重,街舞,饒舌,極限運動