教檢(教師檢定)◆中等學校教育原理與制度題庫

【非選題】
道德哲學的動機論與結果論在德育的推動上有所不同,分別說明其涵義。
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pink82029 小六下 (2016/02/28)     57    
  動機論 結果論 別稱 嚴格主義、主內派 功利主義、主外派 代表人物 孟子、康德 尋子、邊沁、彌爾 道德判斷來源 內在動機 行為結果 道德訓練方法 個人意志、品格 賞罰.....觀看完整全文,請先登入
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Ashiang Shen 國三下 (2018/02/28)     1    
動機論認為道德的善惡是由行為的動機所決定,在德育的推動上注重激發學生的道德情意,例如以道德兩難情境思考與提升道德層次。 結果論則是以行為所造成的結果來決定善惡,只要結果是好的就是善,在德育的推動上較常以外爍的方式規範行為,例如制定獎懲制度以規範學生行為。
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Liang 高三上 (2018/03/01)     0    
動機論:重視動機、由內而外、意志、責任感、自律 結果論:重視結果、外在獎賞、最大多數人的最大幸福
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大二上 (2018/03/03)     0    

結果論=效益論=荀子、墨子、邊沁、彌爾=主外派=快樂主義

動機論=義務論=孟子、康德=主內派=嚴格主義=強調意志自律