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教檢(教師檢定)◆特殊教育課程與教學 (身心障礙組)題庫

【非選題】小玲是就讀國中普通班的學習障礙學生,本學期的教學目標包括:(1)能寫出段落大綱;(2)能自行組織學習內容。試根據上述小玲的教學目標分別設計適當的教學活動。(12分)

#8170
教檢(教師檢定)◆特殊教育課程與教學 (身心障礙組)- 100 年 - 教師檢定 特殊教育課程與教學(身心障礙組)#3025
編輯私有筆記
最佳解!
jumybirds 國二下 (2016/02/01 18:09):
本教學分為以下幾個階段:每個階段約1~2堂課: 第一階段:6W的提問與回答 教導學生在閱讀後以6W的問題來檢視對文章的理解。 第二階段:畫出段落的重點。 找出段落的重點,把重點畫起來。 第三階段:畫出架構圖。 依照重點及6W的問題畫出..

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。:.゚ヽ(*´∀`)ノ゚.:。: ★★★★★ 2016/03/04
有認真專心上研習課喔~~~~~
salice4: ★★★★★ 2016/03/04
超詳細~~GOOD還有趕上最新趨勢
Mia: ★★★★★ 2016/04/01
1F
chen1013 小二下 (2015/01/06 20:18):
小玲的學習障礙發生於文字閱讀的理解上,同時,她也較無法歸納與整理文字閱讀的重點。 因此,應採取連續漸進法,先從段落關鍵字尋找,進而寫出段落大意。然後,逐漸練習幾次,直到 她能自行組織學習內容。
3F
Yi Ling Chen 小五上 (2016/10/27 14:28):
1-1能找出段落中的人、事、時、地、物。 1-2能利用段落中的人、事、時、地、物組成段落大綱。 2-1能在學習時使用找標題策略。 2-2能使用概念構圖組織學習內容。