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教檢(教師檢定)◆特殊教育學生評量與輔導題庫

【非選題】
國中二年級資源班學生,醫生診斷為憂鬱症。該生在學習方面,記憶力尚可,但邏輯理解欠佳,上課時容易分心;面對陌生或吵雜的環境,容易情緒激動。由於該生經常自行停藥,導致動作緩慢,也無法自行整理衣物或察覺他人觀感自行修正儀容,在團體中顯得相當特殊。試列舉說明該生需要的特殊教育及相關專業服務(12分)。
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最佳解!
Ku Yi-chia 國二下 (2015/03/01 00:55)
一、特殊教育:1.學習策略領域課程:因邏輯理解欠佳且容易分心,需學習注意力、理解等認知策略,以提升學習成效。2.社會技巧領域課程:因面對陌生或吵雜環境易情緒激動,需學習處理自己的情緒和壓力,以提升自我效能。3.生活管理領域課程:因自行停藥而無法自己整理衣物或修正儀容,需學習自我照顧等生活適應能力,促進自我表現。4.動作機能訓練.....觀看完整全文,請先登入
11F
鄭雅婷 大一上 (2016/12/07 19:34)
(一)依題目敘述的學生狀況,列舉幾項學生需要的特殊教育及相關專業服務。 1.需要心理治療師定期追蹤學生的心理狀況。 2.加強學生的情緒管理,讓學生學習面對陌生或吵雜的環境時,可以採取的因應措施。 3.替學生上生活管理,加強學生的服裝儀容整潔。 4.外加國語課程,訓練學生的邏輯思維。 5.替學生上學習策略,加強學生的上課專注度。
12F
ann1254a 國二上 (2017/01/17 10:45)
1.心理諮商 2.社會技巧課
13F
陳思宇 高二上 (2017/02/10 01:33)
1.學習策略 2.社交技巧 3.生活管理 4.自我管理 5.情緒管理