教檢(教師檢定)◆國民小學數學能力測驗題庫

【非選題】
9.學生使用量角器測量角度及報讀角度時,常發生錯誤。請分別針對以下兩類活動,各舉出一項學生常見的錯誤及其原因: (1)測量角度。【2.5分】 (2)報讀角度。【2.5分】
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最佳解!
Kuo Dai 小六上 (2015/02/26)     17    
(1)測量角度錯誤:量角器中心點沒已對齊角 原因:學生會以為要跟尺一樣.從尺的頭開始量起.導致角度量錯 (2)報讀角度錯.....觀看完整全文,請先登入
26F
黃培育 國二下 (2018/02/27)     0    
(1)帶測量的角沒有對齊量角器的基準點,或是帶測量的邊沒有對其量角器基準點的邊。 (2)量角器的角度有內外圈一個是銳角,一個是鈍角,相差九十度。學生常看錯內外圈。
27F
Irene 高三下 (2018/02/28)     0    
(1)角的一邊為對其量角器的始邊,導致測量出的角度不對。 (2)報讀角度時看錯組。
28F
簡孜穎 國三下 (2018/03/01)     0    
1. 量角器的中心點未對齊頂點。 2. 因量角器的測法可分為由左至右即由右至左,學生可能會看錯方向,如本為110度,卻看為70度。