教檢(教師檢定)◆國民小學數學能力測驗題庫

【非選題】
10.某生進行「10.73−0.5」直式計算時,某生列出的直式作法如下:

 (1)請指出該生可能的迷思概念為何?【2分】
 (2)請寫出針對該生的補救教學重點為何?【3分】

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最佳解!
黃瀚 小二上 (2014/11/21)     47    
(1)小數點位置沒對齊,有可能是位值概念不清楚 答案的小數位數是被加數和加數的小數位數相加,.....觀看完整全文,請先登入
33F
黃培育 國二下 (2018/02/27)     0    
1.學生直式的位數概念不清楚,沒有將相同位數放在一個垂直線下。 2.教導學生位數的概念,並配合定位板,釐清直式的位數關係。
34F
Irene 大一上 (2018/02/28)     0    
(1)受到整數減法的影響,以為要數字要對齊最後一位,而不知道小數直式減法計算時要對齊小數點。 (2)進行小數減法時,應該將小數點對齊,再進行計算。
35F
簡孜穎 國三下 (2018/03/01)     0    
1. 將小數與整數之直式運算規則混淆,學生皆強調右側之對齊。 2. 小數的位值觀念及小數點點在個位數右側,也可利用定位版進行概念釐清。