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教甄◆特殊教育專業題庫

【非選題】一、試從訊息處理(information process)模式說明智能障礙學生的認知特質,又特殊教育教師應如何據以設計教學來促進學習成效?

#8841
編輯私有筆記
最佳解!
要加油 高一下 (2015/03/14 23:56):
訊息處理論模式&智障的認知特質訊息處理論:感官刺激→短期記憶→長期記憶感官記憶靠「注意力」與「形之辨識」方式來儲存至短期記憶智障學生在注意力部分較不容易維持專注時間太久可能會減低他們由感官記憶儲存至短期記憶的機率因此可能產生忘東忘西的表現在短期記憶至長期記憶的方式需要經由編碼進入(通常以聲碼優先),若使..

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