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教育心理學題庫

【非選題】35.研究取向乃根據普遍原理形成假設,推論到某一情境加以驗證,遵循預定程序 (A)質的研究 (B)量的研究

#8974
編輯私有筆記
最佳解!
柳宗元 國三下 (2014/04/22 11:53):
題意不清,..

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1263F
CH 國二下 (2014/10/28 02:00):
質的研究
1264F
CH 國二下 (2014/10/28 02:07):
質的研究
1265F
CH 國二下 (2014/10/28 02:30):
質的研究
1266F
CH 國二下 (2014/10/28 02:34):
質的研究
1267F
黃馨儀 國二下 (2014/10/28 16:51):
B量的研究
1268F
需要白巧克力脆片 國三下 (2014/10/28 20:05):
(B)量的研究
1269F
Brandyyyy 小二上 (2014/10/28 20:46):
質的研究
1270F
CH 國二下 (2014/10/29 02:32):
質的研究
1271F
CH 國二下 (2014/10/29 02:40):
質的研究
1272F
werther 國二下 (2014/10/29 11:58):
量的研究的研究取向為假設演繹取向,指的是根據普遍原理形成假設,推論到某一情境加以驗證,遵循預定程序。
質的研究的研究取向為經驗歸納取向,指的是研究者憑個人經驗,針對受試者反應,隨時調整方法,並歸納暫時性結論

阿摩線上測驗: http://yamol.tw/note_book.php?bsid=5713&noteid=4729#ixzz3HVFFBKd5


阿摩線上測驗: http://yamol.tw/note_book.php?bsid=5713&noteid=4729#ixzz3HVF3tWOC
1273F
werther 國二下 (2014/10/29 12:05):
(B)量的研究
1274F
追分成功 大二下 (2014/10/29 17:08):
質的研究
1275F
CH 國二下 (2014/10/30 02:11):
質的研究
1276F
CH 國二下 (2014/10/30 02:32):
質的研究
1277F
CH 國二下 (2014/10/30 02:51):
質的研究
1278F
CH 國二下 (2014/10/30 02:55):
質的研究
1279F
王建建 國三下 (2014/10/30 10:22):
(B)量的研究
1280F
Man Ting Lin 國二上 (2014/10/30 11:21):
A質的研究
1281F
blessings 小六下 (2014/10/30 20:04):
不知
1282F
CH 國二下 (2014/10/31 01:47):
質的研究
1283F
CH 國二下 (2014/10/31 01:54):
質的研究
1284F
Man Ting Lin 國二上 (2014/10/31 08:28):
A質的研究
1285F
王建建 國三下 (2014/10/31 09:37):
(B)量的研究
1286F
馬尖尖 國三下 (2014/10/31 14:08):
B 量的研究
1287F
CH 國二下 (2014/11/01 02:12):
質的研究
1288F
CH 國二下 (2014/11/01 02:18):
質的研究
1289F
CH 國二下 (2014/11/01 02:26):
質的研究
1290F
CH 國二下 (2014/11/01 02:31):
質的研究
1291F
Yuchieh 高一上 (2014/11/01 23:10):
量的研究
1292F
CH 國二下 (2014/11/02 02:20):
質的研究
1293F
CH 國二下 (2014/11/02 02:27):
質的研究
1294F
CH 國二下 (2014/11/03 02:49):
質的研究
1295F
CH 國二下 (2014/11/03 02:56):
質的研究
1296F
CH 國二下 (2014/11/04 01:59):
質的研究
1297F
CH 國二下 (2014/11/04 02:04):
質的研究
1298F
CH 國二下 (2014/11/04 02:12):
質的研究
1299F
CH 國二下 (2014/11/04 02:17):
質的研究
1300F
Man Ting Lin 國二上 (2014/11/05 08:45):
A質的研究
1301F
Ting-Yun 高二上 (2014/11/05 09:16):
質的研究
1302F
謝佳儒 國三下 (2014/11/05 11:05):
質的研究
1303F
林庭均 國二下 (2014/11/05 15:23):
(A) 質的研究
1304F
連富吉 高三上 (2014/11/07 09:13):
(A)質性研究
1305F
伶子 國一上 (2014/11/08 11:09):
(b)量的研究
1306F
伶子 國一上 (2014/11/09 13:45):
(b)量的研究
1307F
Fusi Shiou 高三上 (2014/11/14 21:32):
歸納:量:例如 問卷調查,收集大量資料,歸納作統計。

演繹:質:大前提->小前提->結論
1308F
哈尼布 幼稚園下 (2014/11/24 21:17):
(A)質的研究
1309F
Emilia Yu 國二上 (2015/01/29 18:01):
量的研究
1310F
Wu Haukau 高三下 (2015/10/20 17:56):
(A)質的研究
1311F
hsiangjung35 高一下 (2016/01/08 14:36):
1312F
李紫綺 高一下 (2016/11/20 15:14):
(B)