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教檢(教師檢定)◆特殊教育課程與教學 (身心障礙組)題庫

【非選題】【已刪除】小玉是國小三年級認知功能嚴重缺損的腦性麻痺學生,說話速度慢且語音不清晰, 同儕較不易聽懂,而在同儕聽不懂的情況下會立即放棄溝通;因右側肢體麻痺故行動與書寫有困難。 (1)針對小玉的問題,需要提供哪些特殊需求領域課程(4分)及相關專業服務? (2)個別化教育計畫團隊為小玉擬定的學年目標為:「能在日常情境中讓同儕理解溝通表達的內容」,試根據此學年目標,擬定兩項適合她的學期目標。

#9463
教檢(教師檢定)◆特殊教育課程與教學 (身心障礙組)- 103 年 - 教檢特殊教育課程與教學(身心障礙組)#14973
編輯私有筆記
1F
Ari Wanes 國三下 (2016/02/06 08:35):
溝通