【已刪除】100年 - 新北市九校聯招試題 (51-75題)#5769

科目：教甄◆教育專業科目 | 年份：100年 | 選擇題數：25 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目

選擇題 (25)

【已刪除】51. 在當今社會，知識管理對個人非常重要，在劉京偉譯《知識管理的第一本書》中提到KM P K的知識管理公式，KM 代表知識管理，P 代表人，K 代表知識，s 代表分享(share)，那「+」代表什麼？ (A)團隊 (B)科技 (C)刺激 (D)建構

【已刪除】52. 根據布龍費步瑞納(U.Bronfenbrenner)的生態理論，個人生存的文化價值和信念、歷史事件，會影響其他生態系統，指的是哪種系統？ (A)底層系統 (B)微觀系統 (C)鉅觀系統 (D)外層系統

【已刪除】53. 每一班級打掃時會分配公共區域，若公共區域的公物、設施遭到破壞，身為導師應儘速反應或報修，否則破壞情況將加速惡化，這種加速惡化的情況稱之為： (A)天花板理論 (B)破窗理論 (C)月暈理論 (D)釣魚理論

【已刪除】54. 教師在教室裡也算是某一程度的領導者，就「激勵─保健」理論來說，下列何者是屬保健因子，會影響學生學習動機？ (A)學生成績考得不理想 (B)教室電燈壞了 (C)運動會決賽只得銅牌 (D)導師上課未到，班上太吵，挨隔壁班老師罵

【已刪除】55. 教育領域裡也有許多至理名言，下列哪一個配對錯誤？ (A)愛倫凱(E.Kay)：「兒童是20 世紀的主人翁」 (B)杜威( J. Dewey )：「哲學是教育的普通原理，教育是哲學的實驗室。」 (C)福祿貝爾( F. W. A. Frobel )：「教育之道無它，唯愛與榜樣而已。」 (D)佛洛依德(Freud)：「給我12 個健康的嬰兒，我可以把他們培養成醫師、律師、畫家……。」

【已刪除】56. 考試沒考好，學生會歸因：「唉！運氣真差，我讀的他不出，他出的我覺得不重要。」溫納(B. Weiner)把「運氣」分析為？ (A)是不穩定的、內在歸因、不能控制的 (B)是穩定的、外在歸因、能控制的 (C)是不穩定的、外在歸因、不能控制的 (D)是穩定的、內在歸因、能控制的

【已刪除】57. 伯恩斯坦(B.Bernstein ) 將課程分為聚集型課程(collection code) 與統合型課程(integrated code) 兩種，以下何者屬於統合型課程的特徵？ (A)企圖消弭社會階層的界線 (B)課程界線分明 (C)試圖透過課程分化，以培養不同階層的人才 (D)傾向維持社會現狀

【已刪除】58. 從芬蘭的成功經驗中，下列哪一項不符合？ (A)要隨時省視自己踏入教育的初衷為何 (B)孩子第一個閱讀場域是家庭 (C)科學與數理計算能力是未來成功的關鍵能力 (D)政府應營造與人民間的信賴關係：人民相信政府、家長信任教師及學校

【已刪除】59. 班杜拉(A.Bandura)認為觀察學習有四個階段：甲：動機階段，乙：注意階段，丙：再生階段，丁：保持階段，請問其順序為何？ (A)甲乙丙丁 (B)乙丁丙甲 (C)甲丙乙丁 (D)乙甲丁丙

【已刪除】60. 下列對「近側發展區」(zone of proximal development，ZPD)的敘述，何者是正確的？ A.它是兒童潛能所能發展的區域 B.它能靠成人的鷹架作用得到發展 C.它是介於自己實力所能達到的水平與成人協助後可能達到水平之間 D.它可經由智力測驗和性向測驗來了解可能的範圍 (A)ABC (B)AB (C)ABD (D)ACD

【已刪除】61. 當學生自己知道逃學是種不對的行為，但該生卻常常逃學，此種情境乃是范士廷(L. Festinger)所謂的何種行為？ (A)古典制約 (B)復原力 (C)不自主行為 (D)認知失調

【已刪除】62. 若唸書時間與教甄成績的相關係數為.60，教甄考試次數與教甄成績的相關係數為-.86，下列敘述何者正確？ (A)唸書時間比教甄考試次數更能預測教甄成績 (B)唸書時間與教甄成績的散佈圖(scatter plot)，比教甄考試次數與教甄成績的散佈圖更具直線的趨勢 (C)教甄考試次數與教甄成績有顯著相關 (D)繪製教甄考試次數與教甄成績的散佈圖，其圖形將呈現左下至右上的趨勢

【已刪除】63. 將少數民族的低教育成就，歸因為少數民族的低社經地位，以及社會的不平等待遇，這是屬於哪一種理論的解釋？ (A)文化斷層理論 (B)文化模式理論 (C)結構不平等理論 (D)以上皆是

【已刪除】64. 「學習者就如同探險家，可以在學科的領域中，創造出有意義的經驗」，這段文字是哪一位學者的主張？ (A)哈格雷夫斯(D. Hargreaves) (B)奧古斯丁(St. Augustine) (C)布魯姆(B. S. Bloom) (D)杜威(J. Dewey)

【已刪除】65. 小艾老師的班級經營理論是：「治大國，若烹小鮮。」她的班級沒有成績排行榜，學生不會因此而產生莫名的挫折及喪失自尊與自信。請問她的想法受到以下何位思想家的影響? (A)孔子 (B)孟子 (C)墨子 (D)老子

【已刪除】66. 大熊老師自比為希臘神話中的薛西弗斯(Sisyphus)，儘管每天必須推著「頑石」前進，也看不到立即的成效，但陪伴學生成長的過程，就是他的幸福和快樂。請問大熊老師的想法受到何位西方思想家的影響？ (A)卡繆(A. Camus) (B)亞里斯多德(Aristotle) (C)史賓塞(H. Spencer) (D)杜威(J. Dewey)

【已刪除】67. 下列有關西方教育思潮的敘述何者正確？ (A)存在主義強調「本質先於存在」 (B)進步主義重視學生五育進步情形及反思 (C)批判教育學關注文化遺產的傳承 (D)實用主義主張試驗及「做中學」

【已刪除】68. 艾斯納(E. W. Eisner)曾提出五種課程基本取向。其中，強調學校教育應提供學生精練各種心智活動的機會，為下列何種取向？ (A)課程理性主義 (B)認知過程發展 (C)社會適應與社會重建 (D)心智修練與科技取向

【已刪除】69. 曾老師想從事行動研究以革新課程教學，則曾老師應採取的正確步驟依序為何？(甲)評估教學成效(乙)執行教學行動(丙)發現潛藏問題(丁)擬定課程方案(戊)分析教學現況(己)預備教學情境(庚)實施新循環(辛)成果分享與傳播 (A)丙甲丁己戊乙庚辛 (B)戊丙丁甲乙辛庚 (C)戊丙丁己乙甲辛庚 (D)丙丁戊乙甲辛庚

【已刪除】70. 皮亞傑(J.Piaget)的「三山實驗」是在說明前運思期的兒童在思考時具有何種特性？ (A)自我中心主義 (B)不可逆性 (C)知覺往高處爬傾向 (D)成人恆定性概念

【已刪除】71. 美國學者艾波(M. Apple) 認為學校中的知識形式不論是顯著的或隱藏的，都與權力、經濟資源和社會控制有關，知識的選擇，即使是無意識的，也都和何者有關？ (A)非正式課程 (B)意識型態 (C)潛在課程 (D)正式課程

【已刪除】72. 「學校是文化政治的場所，教師是社會變遷的觸媒，教學是主體解放的過程。」請問這是哪一種理論的主張？ (A)政治決定論 (B)文化唯物論 (C)結構變遷論 (D)批判教學論

【已刪除】73. 著名的評鑑學者史塔夫賓(D. Stufflebeam)認為評鑑的主要目的是？ (A)不只是證明，更是改善 (B)考核結果 (C)證明成效 (D)變更認可

【已刪除】74. 教師實施學科成就測驗，藉以確定學生目前的學科成就水準，欲達到此目的，所必須關心的效度是： (A)效標效度 (B)構念效度 (C)專家效度 (D)內容效度

【已刪除】75. 提供一些意義模糊不清的刺激讓受試者自由反應，使受試者在不知不覺中表現其內在的情感、態度、需要、價值、動機與人格特質，這是哪一種測量方法？ (A)價值澄清分析法 (B)Q 技術 (C)投射技術 (D)動機自陳量表

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