無年度 - 輔導原理題庫:第四章c#1783

科目：教甄◆諮商輔導專業 | 選擇題數：24 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆諮商輔導專業

選擇題 (24)

51. 下列何選項為影響輔導員生涯型態的因素? (A) 薪水多寡 (B) 年齡限制 (C) 適宜的或受限制的角色行為 (D) 機關對輔導員的要求限制
52. 試問學生遇到何類型的問題較願意向輔導人員諮詢?(A) 個人困擾
(B) 感情問題(C) 教育及職業問題(D) 同儕問題
53. Polmantier(1966)整理研究和其他有關諮商員特質的報告，歸納出十諮商員的人格特質，其中何者錯誤？ (A) 主要興趣是在為人服務，他須充分了解並運用個人及社會行為的有關知識 (B) 較能自我接納，且諮商員會藉由當事人來滿足個人需求 (C) 能影響諮商的行為及一般的行為，因此諮商員對自 己的價值體系教有深刻的了解 (D) 能容忍且面對曖昧不明的情境，不致因此而攪亂專業生活或私生活
54. Blocher(1968)將諮商員教育計畫分成三種不同型式呈現給學生，請問何者是正確的？ (A) 立即─運用方式 (B) 認知─直觀方式 (C) 實證─理論方式 (D) 以上皆非
55. 下列為Polmantier歸納出諮商員的人格特質，何者為非？ (A) 較能自我接納 (B) 有足夠的語文、數學能力去思考、推理和應用邏輯去解決問題 (C) 對自己的價值體系不見得十分了解 (D) 不須使用權威式社會壓力迫使當事人順從，並避免角色衝突
56. a. 不需受到碩士資格及教學經驗的限制 b. 訓練課程注重專業技術及方法的訓練 c. 各州建立互惠性，州與州之間互相認可。何者為近年美國學校輔導員專業資格的新趨勢？ (A) ab (B) ac (C) bc (D) abc
57. 一套好的諮商員訓練甄選計畫裡，哪一項是最弱的一環? (A) 明確的選擇效標 (B) 靈敏的測量工具和實施 (C) 有系統和嚴格的篩選過程 (D) 口才的訓練
58. 諮商員教育計畫鼓勵學生發展各項技巧，下列何者為非？ (A) 人際關係技巧 (B) 技術性技巧 (C) 觀念性技巧 (D) 運動技巧
59. 欲使學校輔導工作真的成為一種事業，不同階段的輔導角色確立是有其必要性的，下列配對何者正確？ (A) 高中後，輔導內容是學生人事服務的一部份 (B) 在初中的輔導宗旨以關心發展、發揮潛能為主 (C) 小學的諮商目標是促進自我發展及了解 (D) 高中諮商目標為培養作決策的能力，並訂定未來計劃
60. 輔導員的角色與功能，可就學生、教師、行政人員、社會大眾的觀點來探討，下列敘述何者為普遍之觀念？ (A) 學生認為輔導人員對個人困擾的問題較有幫助 (B) 教師認為輔導人員為特殊人物 (C) 行政人員視輔導員為唯一的專業人士 (D) 社會大眾覺得輔導的主要功能在於心理輔導
61. 好的諮商員有何特質？ (A) 沒耐心 (B) 安全感及財富對其均無影響 (C) 對別人的才智行為沒有特殊信心 (D) 以上皆非
62. 當學生在面臨選大學的時候，大多會向誰求助？ (A) 諮商員 (B) 親友 (C) 校長 (D) 主任
64. 下列何者為影響輔導員生涯的因素？ (A) 經濟因素 (B) 社會地為因素 (C) 工作環境 (D) 以上皆是
65. 在美國，完成輔導員訓練課程後，有數種發展型態，下列哪一項敘述是錯誤的？ (A) 仍是輔導員，只是由郊區的小學校調到市區的大學校 (B) 數年輔導經驗後，擔任輔導行政人員或輔導方面的督導 (C) 成為校長、副校長或主管人員，繼續擔任輔導工作 (D) 繼續深造，然後擔任如大學輔導員，輔導教育家，教育心理學家及學校心理學家等
66. 下列何者為好的諮商員的特質？ (A) 安全感及財富對其均無影響 (B) 價值觀上不喜歡嚴謹、精確 (C) 機械且刻板的 (D) 由順從中得到快樂
67. 以學生的觀點而言，輔導員的角色為？ (A) 只會偏袒將被學校開除的學生 (B) 校內決策的助手 (C) 處理學校問題 (D) 協助做教育計畫
68. 那一時期的咨商員的內容是「輔導是服務學生的工作者」 (A) 小學 (B) 初中 (C) 高中 (D) 高中後
69. 負責把學生的心聲傳達給行政主管是屬於 (A) 行政人員的觀點 (B) 教師的觀點 (C) 父母的觀點 (D) 學生的觀點
70. 下列選項是影響生涯型態的因素之一？ (A) 經濟因素 (B) 社會變遷 (C) 家庭因素 (D) 性別因素
71. 協助學生培養做決策的能力並訂定未來的計畫,請問是哪一時期輔導員的諮商目標？ (A) 小學 (B) 高中 (C) 高中後 (D) 初中
72. 根據全國職業輔導協會在1949年提出的理想諮商員所應具備的特質，下列何者為非？ (A) 有耐心 (B) 客觀 (C) 尊重事實 (D) 有愛心
73. 一套好的諮商員訓練甄選計畫，不包括下列何者？ (A) 明確的選擇效標 (B) 靈敏的測量工具和實施 (C) 有系統和嚴格的篩選過程 (D) 標準化學術性向測驗
74. 下列何者為非影響輔導老師生涯形態的因素？ (A) 開始時的動機 (B) 社會地位因素 (C) 工作環境 (D) 社經地位
75. Blocher將諮商員教育計畫分為三種呈現方式，而下列那種計畫強調個人體驗的歷程，包括敏覺性訓練、溝通等？ (A) 立即-直觀方式 (B) 認知-理論方式 (C) 實證-運用方式 (D) 觀察-軼事紀錄

申論題 (0)