101年 - 國立嘉義高中教師甄選#23232

科目：教甄◆音樂專業 | 年份：101年 | 選擇題數：5 | 申論題數：3

試卷資訊

所屬科目：教甄◆音樂專業

選擇題 (5)

1、下列哪些「樂曲種類」（Genres）與浪漫時期（Romantic Period）相關？ (A)Symphonic Poem（交響詩）(B)Tone Poem（音詩）(C)Song Cycle （連篇歌曲）(D)Music Drama（樂劇）。

2、下列哪些選項與「變奏」（Variation）手法有關？(A)奏鳴曲式（Sonata Form）。(B) 帕薩喀牙舞曲（Passacaglia）(C)賦格（Fugue）(D)夏康舞曲（Chaconne）

3、十九世紀德國「藝術歌曲」（Lieder），比較不常用使用的曲式型式： (A)經過作曲形式（through-composed）(B)迴旋曲式（Rondo） (C)修飾的音節反覆形式（modified strophic）(D)分節反覆（strophic）。

4、對於古典時期的「協奏曲」（concerto），下列敘述何者正確？ (A)是以四個樂章為主要形式的樂曲(B)每個樂章結束前都規定必須有「裝飾奏」（cadenza）樂段(C)第一樂章通常有「雙呈示部」（double expositions）(D)吉他（Guitar）為此時期作曲家經常選擇的獨奏樂器

5、下列哪些「創作風格」（compositional style）為二十世紀音樂的重要創作技法？ (A)點描主義（pointillism）(B)平行和絃（parallel chord）(C)不確定主義（Indeterminacy） (D)聖詠（choral）

申論題 (3)

請針對下列五個核心問題，規劃一份大約 30 分鐘的合唱教學流程（25%） (A)發聲音型 (B)節奏訓練 (C)樂句結構 (D)音樂詮釋 (E)教學氛圍

請從本校的整體發展特色為出發點，融合學生共同參與活動的指導概念，設計一份以音樂活動為主軸，並結合其他跨領藝術的活動企畫綱要。（25%）

針對目前歐、美、日的藝術教育發展潮流與台灣的相關藝術教育法，嘗試提出個人的實際跨領域藝術教學配套想法，以真正達到「藝術生活」與「人文素養」的教學內涵。（25%）