101年 - 101年高等三級暨普通考高考三級_自然保育#29405

科目：生態學 | 年份：101年 | 選擇題數：0 | 申論題數：14

試卷資訊

所屬科目：生態學

選擇題 (0)

申論題 (14)

⑴請問這個句子的意思是甚麼？（5 分）
⑵請問 E. O. Wilson 在生態學或生物學上的貢獻？（可以包括重要的著作）（5 分）
⑶請以臺灣的實際例子，論述這幾個導致物種滅絕的原因。（10 分）
⑴請定義這兩個名詞。（12 分）
⑵請問你認為這兩派有或是沒有差別？為什麼？（8 分）
⑴請繪圖（明確標出橫軸與縱軸）並解釋何謂中度干擾假說（intermediate disturbance hypothesis）？（6 分）
⑵請說明下圖所要表示的觀念。（6 分）
⑶你認為本題中，⑴所要傳達的觀念，與⑵圖中河口物種數的變化，有沒有衝突？ 為什麼？（8 分）
⑴為何食物鏈中很難有五級以上的消費者？（5 分）
⑵為何河口生態系可以支持大批候鳥？（5 分）
⑶ keystone species 與 dominant species 的差別。（5 分）
⑷請說明在保育的概念裡，umbrella species 與 flagship species 分別是甚麼意思？ （5 分）
⑴定義島嶼生物地理學（5 分）及地景生態學。（5 分）
⑵劃設時，關於面積大/小、形狀、單一/多個、保護區間的距離、是否有連結等， 都應一併考慮，請列表說明之。（5 分）請說明生態廊道與邊際效應在劃設保護 區時的重要性。（5 分）