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102年 - 102-2 專技高考_諮商心理師：諮商與心理治療理論#14118

科目：諮商與心理治療理論 | 年份：102年 | 選擇題數：40 | 申論題數：2

試卷資訊

所屬科目：諮商與心理治療理論

選擇題 (40)

1 為避免文化議題影響諮商關係與成效，依據 Cardemil 和 Battle（2003）的建議，諮商心理師最好做到下列 那一項？ (A)為免顯示諮商心理師自身的文化先見，不宜在諮商初期要求當事人談及自我認同的性別、種族等議題 (B)儘量避談自己與當事人在種族、宗教信仰、教育背景等的不同，以減少這類差異對諮商關係的影響 (C)在考上心理師專業證照之前，應當檢視清楚自己對各種文化議題的世界觀、假設和偏見，並且具備相 關技巧 (D)了解權力、特權和種族主義等對自己和當事人互動的影響，並在諮商過程中將其提出來討論
2 Lambert 和 Barley（2002）提出治療成效的「共同因素模式」，指出影響治療效果最主要的因素為下列那 一項？ (A)諮商心理師本身 (B)諮商心理師使用的技術與策略 (C)治療關係 (D)當事人本身
3 下列那些理論取向聚焦於人們在系統脈絡、互動、社會條件及話語中如何進行他們的生活？①女性主義 治療 ②敘事治療 ③存在取向 ④焦點解決短期治療 (A)僅②④ (B)僅①②④ (C)僅②③④ (D)①②③④
4 當事人從東南亞來到臺灣求學後面臨適應上的困難，她覺得自己需要努力適應臺灣的生活方式，但還是 隱約覺得臺灣的同學似乎對自己來自東南亞的身分有些歧視，從文化認同的階段而言，當事人是處於那 個階段？ (A)懵懂期 (B)接觸期 (C)辨識期 (D)統整期
5 焦慮是精神分析的核心概念之一，下列敘述何者正確？ (A)焦慮是本我、自我和超我在競爭掌控權時所產生的一種緊張狀態，提醒個體正面臨威脅 (B)處理焦慮的最好的防衛機轉是昇華作用 (C)個體在處理焦慮時，使用何種類型的自我防衛機轉，是依現實焦慮、神經質焦慮和道德焦慮三種類型而定 (D)焦慮讓人有能力知覺自己的存在
6 下列有關否認與壓抑兩種防衛機轉的敘述，何者正確？ (A)否認和壓抑是一樣的防衛機轉，都是把痛苦的記憶排除在潛意識之外 (B)否認和壓抑的差別在於前者是在前意識或意識層面運作，後者則在潛意識層面運作 (C)否認是沒有意願面對現實，壓抑是沒有能力面對現實 (D)否認和壓抑都是一種抵抗威脅性衝動的一種防衛方式
7 在精神分析學家中，下列何人最早提出人格原型的概念？ (A) Freud (B) Jung (C) Erickson (D) Fromm
8 阿德勒治療與精神分析治療的見解，相同之處為何？ (A)主觀知覺與社會因素的重要性 (B)生物本能驅力的看法 (C)潛意識扮演的角色 (D)早年經驗的影響
9 關於阿德勒治療之基本概念，下列敘述何者錯誤？ (A)十分重視治療關係，治療也從關係建立開始 (B)視夢為帶有問題導向的問題解決活動，及為未來可能行動過程的預演 (C)不強調詮釋 (D)廣泛使用鼓勵
10 下列何者是阿德勒治療學派中最具特色的技術？ (A)傾聽與同理 (B)自我表露 (C)闡釋 (D)鼓勵
11 當事人說：「反正人都會死，我又何必努力地生活下去？」下列何者為存在主義諮商心理師可能的回應？ (A)「雖然人都會死，但大部分的人都還是努力地生活，不是嗎？」 (B)「這是無法改變的事實，也是我們每個人都必須面對的事實，沒有任何的例外。」 (C)「這是個令人相當難過的事實，你似乎也因此相當沮喪。」 (D)「這是無法改變的事實，但是這樣的想法，對你現在的生活有幫助嗎？」
12 下列那些理論取向的諮商心理師，不強調應用精神疾病的類別對當事人進行診斷？①女性主義 ②現實 治療 ③存在主義 ④客體關係 (A)僅①②③ (B)僅①③④ (C)僅②③④ (D)僅①②④
13 存在主義治療認為人們在追求與他人的親密關係時，會面對下列的那一個事實？ (A)符合他人的期望，有助於提昇個人自我價值 (B)人需與他人合作，才能達成生命任務 (C)在與他人的親密關係中，仍需面對個人孤獨的議題 (D)經歷孤獨，是無法發展成熟人際互動者的重要特徵
14 存在主義所討論的四大終極關注（ultimate concerns）不包括以下那一項？ (A)自由和責任 (B)存在的孤獨 (C)追求卓越生活 (D)死亡
15 所謂正確的同理了解，就個人中心治療學派（person-centered therapy）的觀點而言，意思是指諮商心理師 能夠做到下列那一點？ (A)努力了解當事人的客觀經驗 (B)鼓勵當事人更接近與自己有衝突的人，並設身處地為對方著想 (C)能對當事人提出正確的問題診斷 (D)能進入當事人的主觀世界，深入了解當事人的感受
16 下列技巧何者最常應用於個人中心治療（person-centered therapy）？ (A)封閉式問句 (B)抗拒的分析 (C)情感轉移的解釋 (D)積極的傾聽
17 當事人和男友分手後痛苦不堪，對男友劈腿而選擇離去產生怨恨，卻無法對男友生氣，反而用自殘的方 式傷害自己，這是屬於完形治療抗拒接觸的那一種類型？ (A)內攝（introjection） (B)投射（projection） (C)迴攝（retroflection） (D)融合（confluence）
18 現實治療的總合行為（total behavior）是指下列何者？ (A)隸屬，行動，思考，權力 (B)隸屬，權力，自由，生存 (C)行動，思考，感受，生理 (D)行動，思考，權力，自由
19 下列有關行為治療代表人 B. F. Skinner 的敘述，何者錯誤？ (A)倡議「激進行為主義（radical behaviorism）」 (B)強調環境因素對行為的影響 (C)將增強的概念實際運用在自己的生活裡 (D)著有《超越自由與尊嚴》（Beyond Freedom and Dignity）一書，此書描繪出將實驗室的想法應用在社會議題的烏托邦社會
20 Lazarus的多重模式治療中人格結構由 BASIC ID 七大功能所組成，其中第一個 I（Imagery）代表什麼？ (A)當事人的外在形象 (B)當事人對於自我的意象 (C)當事人的想像能力 (D)當事人的情緒能力
21 家庭系統治療師強調家庭才是問題解決的專家，因而採取合作、好奇與加入的態度進行家族會談，此乃 屬於那一項？ (A)第一序改變 (B)第二序改變 (C)第一序控制論 (D)第二序控制論
22 在多面向的家族系統治療過程中，諮商心理師對家庭提出工作假設時需注意下列那一點？ (A)分享意義比提供解決策略更重要 (B)提供解決策略以協助家庭解決問題，是最重要的方向 (C)家人們都對此假設的認同，是分享假設時的最高原則 (D)需對家庭接下來如何面對他們的問題負責任
23 目的論是指一門關於最後的原因、目標以及目的的學問。下列那一個家族治療學派並不強調這樣的目的 論？ (A)阿德勒學派 (B)多世代家族治療 (C)結構-策略學派 (D)經驗家族治療學派
24 下列關於女性主義諮商對心理困擾和心理疾病的看法，何者錯誤？ (A)是對不公不義系統的一種溝通 (B)是因應社會壓迫所產生的缺陷與病態 (C)是一種生存策略，象徵生存的意志與技能 (D)個人內在以及社會環境因素都會造成心理困擾與心理疾病
25 女性主義治療中強調在人際關係中的相互賦權（mutual empowerment），下列何者不是其特徵？ (A)熱情 (B)知識 (C)價值感 (D)成就感
26 下列何者不是女性主義治療第三波中所包含之項目？ (A)挑戰膚色、種族之壓迫（Woman of color feminists） (B)全球-國家間之觀點（Global-international feminists）：全世界不同文化皆有不同之壓迫 (C)女同性戀（Lesbian feminists）：抗議對不同性傾向之歧視 (D)推動加入意識提升團體（consciousness-raising groups）
27 下列對女性主義治療的敘述，何者錯誤？ (A)主張每位當事人的問題都有其社會文化脈絡 (B)強調諮商心理師應扮演能賦權當事人的專家 (C)重視女性的主觀經驗 (D)從創造性策略的觀點看待症狀
28 女性主義對於衡鑑與診斷角色的敘述，下列何者錯誤？ (A)將當事人的症狀視為因應現狀與生存的策略 (B)認為 DSM 診斷會增強原有的性別角色刻板化 (C)強調從病理學的觀點看待當事人問題，以避免責難受害者 (D)認為女性比男性更容易經驗到憂鬱，乃因女性通常在財務上較弱勢、關係上較順服
29 下列對於焦點解決短期治療精神的描述，何者有誤？ (A)諮商心理師應鼓勵當事人做些不同的事來達成其所希望的改變 (B)引導當事人面對問題，找出甚麼是有效的解決方法 (C)每一次晤談均視為最後一次治療 (D)基於當事人的無助，諮商心理師應儘可能成為解決問題的專家
30 下列何者是對敘事治療中「問題外化」的正確描述？ (A)指的是將問題做外在歸因，使當事人不至於過度自責 (B)指的是將問題做誇大性的描述，使當事人明顯感受到它對自己的影響 (C)將當事人與其問題分開，讓當事人可以面對問題，而當事人本身並不是問題 (D)將影響問題的外在元素做探討，以解決問題對當事人的影響
31 下列何者是對敘事治療中「獨特事件」的正確描述？ (A)指的是當事人的故事持續發展下去，預期會出現的特定事件 (B)指的是當事人過去的故事中，未曾出現問題或曾經成功面對問題的事件 (C)指的是當事人在故事中看見自己獨特特性的重要事件 (D)指的是諮商心理師傾聽當事人故事時，與當事人進行的獨特對談內容
32 Nylund 和 Thomas（1994）指出，敘事治療師在晤談結束後，常會書寫治療信件給當事人。其主要目的是下列何者？ (A)協助當事人記得本次的晤談內容 (B)提高當事人再次來談的意願 (C)作為當事人改變的證明 (D)強化與當事人的治療關係
33 下列以身體為中心的諮商與心理治療主要概念何者正確？①人類本質為一整體，宇宙是一個關係網路 ②每一個有機體皆有其自己的組織且能自我調節 ③身心乃是獨立系統且各有其回饋迴路 ④有機體的恆常是人類現實生活中必要的特質 (A)僅①③ (B)僅②④ (C)僅①② (D)僅③④
34 下列何者不是焦點解決短期治療與敘事治療的共通點？ (A)都受到社會建構哲學的影響 (B)都強調問題發展的例外情形 (C)都不會探索對當事人不利的問題解決方式 (D)都強調當事人擁有解決自身問題的能力
35 焦點解決短期治療認為「沒有任何困擾總是一直存在的」，因此他們會詢問當事人：「在什麼情況下， 這個問題沒有發生？」此為下列何種技巧？ (A)奇蹟問句 (B)量尺問句 (C)差異問句(D)例外導向問句
36 以下有關建構論相關的說法，何者正確？①Ellis自1977年來，致力發展敘說論的治療觀點（CNP） ②建構論強調當事人自己之真實，而非駁斥他們正確或理性與否 ③Ellis 認為建構論者的認知取向比傳統認知行為取向較少結構，較多的探索導向 ④建構論的諮商心理師和當事人共同合作來幫助當事人建構更 連貫、也更具解釋性的生命故事 (A)僅①② (B)僅②③ (C)僅①④ (D)僅②④
37 下列關於 Moreno 對於角色研究的敘述，何者正確？ (A)藉角色理論檢視個人內在的不同角色 (B)發展出質化的社會觀察法 (C)以角色區隔來檢驗人們與他人的關係 (D)從社會關係分析圖可以看出一個特定團體中人們彼此間的關係
38 下列何者顯示遊戲治療師在玩具選擇與提供上，最具備文化敏感意識？ (A)遊戲室中，某種特定族群是神聖象徵的面具要被當一般玩具來使用 (B)提供不同膚色、職業、年齡、族群之娃娃在遊戲室中 (C)分別提供適合男女不同性別角色的玩具給對應的不同性別的兒童 (D)玩具提供主要以多數人喜歡的為主，兒童需要學習適應多數人的價值
39 根據美國藝術治療學會在 2000 年的調查公布，藝術治療師最常根據的理論取向是下列何者？ (A)完形取向 (B)客體關係取向 (C)榮格取向 (D)折衷取向
40 下列有關認知-行為藝術治療之敘述，何者錯誤？ (A)此治療取向包括理情行為治療、認知行為改變技術和認知治療等多個不同取向 (B)此治療取向包括許多認知口語和書寫活動的情況 (C)以此取向運用於藝術治療時不宜讓當事人使用心象創作 (D)諮商心理師和當事人一同參與指定家庭作業，讓治療能帶至治療段落之外進行

申論題 (2)

一、近年來辯證行為治療（dialectical behavior therapy，DBT）在治療邊緣性人格個案 及有自殺行為者上之療效頗受注意。⑴請簡要說明 DBT 在改變當事人之認知與行 為上之主要目標與方法為何？（15 分）⑵並說明其改變認知之策略與 Beck 認知治 療中改變當事人認知扭曲（cognitive distortions）之策略的差異。（10 分）
二、請以所列個案為例，說明你會選擇某一心理諮商理論介入之理由、依據，以證明此 介入對當事人可能有益，有維護當事人之權益。（25 分） 17 歲高三女生，是家中 3 姊妹中的老二，父母對每一位女兒都有很高的期望及管 教。姊姊品學兼優就讀第一志願大學科系；妹妹高一，是儀隊隊長。個案身體協調、 體育能力佳，國小開始參加校隊短跑選手，希望能獲得父母肯定。上高中後，發覺 自己在體育表現上漸失去光芒；她開始暴食致使體重增加，也會在無人狀況下催 吐。個案給老師之印象是「要求自己」、「要求完美」。