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教甄◆音樂專業
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103年 - 國立臺南大學附設實驗國民小學 103 學年度教師甄選藝術與人文(音樂)#16792
科目:
教甄◆音樂專業 |
年份:
103年 |
選擇題數:
20 |
申論題數:
0
試卷資訊
所屬科目:
教甄◆音樂專業
選擇題 (20)
1.E大調的下屬和弦是: (A)A (B)B (C)C (D)D
2.降B調豎笛要吹出降 E 音,樂譜上要記在哪個音的位置? (A)D (B)E (C)F (D)G
3.哪一位作曲家被稱為「臺灣的拉赫曼尼諾夫」? (A)吳晉淮 (B)陳泗治 (C)鄧雨賢 (D)蕭泰然)。
4.( )是歌仔戲中具有代表性的曲調,歌手徐佳瑩演唱的《身騎白馬》將其與新創作的曲調結合,賦予 不同時代的詮釋。(A)都馬調(B)七字調(C)緊疊仔(D)走路調
5.以下關於 Madrigal 的描述,何者不正確?(A)中文譯為牧歌(B)文藝復興時代常見的聲樂曲(C)伴奏樂器多為鋼琴(D)歌詞多為世俗內容。
6.下面哪一位浪漫時代的作曲家的作品既重視古典形式,又具浪漫的遐思與幻想? (A)拉摩 (B)法朗克 (C)拉羅 (D)拉威爾)。
7.以下何者為優秀的義大利提琴製造家族,奇美博物館典藏的名琴中有多把出自其手?(A) Fiat(B) Stradivari(C) Bosendorfer(D) Buffet
8.以下哪位作曲家曾為莎士比亞名劇《仲夏夜之夢》創作音樂? (A)舒伯特 (B)李斯特 (C)蕭邦 (D)孟德爾頌)。
9.十九世紀為長笛測定氣孔位置和大小,加上按鍵裝置,使之容易吹奏的樂器改革者是: (A)奧迪(R. Audi) (B)貝姆(T. Boehm) (C)史卡拉弟(D. Scarlatti) (D)杜邦(W. DuPond) ).
10.一般被用作畢業歌的《驪歌》原名《Auld Lang Syne》,請問是哪裡的民謠? (A)德國 (B)挪威 (C)義大利 (D)蘇格蘭)。
11.下面何者不是藝術與人文學習領域的課程目標ﯪ (A)覺知與創作 (B)探索與表現 (C)實踐與應用 (D)審美與理解)。
12. 1-2-4 運用視覺、聽覺、動覺的創作要素,從事展演活動,呈現個人感受與想法」是哪一個學習 階段的能力指標? (A)第一 (B)第二 (C)第三 (D)第四)。
13.以下何者符合《藝術與人文課程綱要》低年級音樂的基本概念學習內容? (A)演唱歌曲時以節奏樂器或身體樂器進行伴奏 (B)探索音源並以自創符號記錄下來 (C)欣賞民歌 (D)分享喜愛的音樂給朋友)。
14.參照《藝術與人文課程綱要》的教材內容,以下何種歌唱型態不適合中年級? (A)齊唱 (B)頑固曲調伴唱 (C)輪唱 (D)重唱)。 3
15.兩首音樂作品在何者相同的情況下,可以進行「異曲同唱(奏)」活動? (A)曲調輪廓 (B)節奏樣式 (C)和聲進行 (D)音色組合)。
16.柯大宜手號(Kodaly hand sign)最適合指導哪一項素材時運用?(A)曲調(B)節奏(C)曲式(D)音色
17.下列有關全國學生樂比賽參賽資格個別規定何者正確ﯰ (A)直笛合奏可以加入鋼琴伴奏 (B)管樂合奏不得加入鋼琴 (C)管絃樂合奏配器不得改變 (D)打擊樂合奏可以加入鋼琴)。
18.考量學生課後複習的方便性,以下音階指導方式何者最適合? (A)數字譜 (B)五指譜 (C)鍵盤圖 (D)階梯圖)。
19.演唱〈兩隻老虎〉時,遇到「老虎」兩字故意不唱出聲,等到「跑得快」時才又唱出聲音,這種 練習方式對於哪一種能力的培養有直接的幫助?(A)音感(B)樂理(C)欣賞(D)創作
20.關於節奏感教學的敍述何者為非ﯳ (A)擊拍時教師需運用起唱呼拍法 (B)學校音感訓練的第一步 (C)利用單一節奏唱名效果優於運用多種節奏唱名 (D)可以結合走、跑、跳等基本步法律動)。
申論題 (0)