105年 - 新北市105學年度國民小學暨幼兒園教師甄選試題-美術科#52698

科目：教甄◆美術專業 | 年份：105年 | 選擇題數：30 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆美術專業

選擇題 (30)

21. Michael Parsons 的審美發展理論(Aesthetic Development)是美感教育的顯學之一，下列有關其理論的主要論述，何者正確？ (A)透過美感對話以促成學生的覺醒 (B)主張學校以美感為特色基礎來運作 (C)強調美感知能的系統性學習 (D)建立從主觀偏好到自主性判斷的美感發展

22. 下列的敘述何者為正確？ (A)色相是指色彩的強弱 (B)Keith Haring (1958-1990)是英國普普藝術家 (C)唐三彩是一種低溫釉陶器 (D)南宋繪畫強調中央鼎立式的構圖

23. 下列有關「巴洛克(Baroque)」藝術的敘述，何者為正確？ (A)約為歐洲文化史的 18 世紀 (B)在古典浪漫時期之後，洛可可藝術之前 (C)強調戲劇性、對比的誇張效果 (D)特色為比例均衡的頭部、窄肩、寬腰、豐臀

24. 下列有關「普普藝術(Pop Art)」的敘述，何者為正確？ (A)源起於 20 世紀的德國漢堡 (B)普普藝術於 1960 年代普及於全球 (C)其興起受到寫實主義的影響 (D)代表作為漢彌頓(Richard Hamilton)的作品

25. 請問這是哪一位建築家的作品？

(A)札哈．哈蒂(ZahaHadid, 1950-2016) (B)貝律銘(1917-) (C)安藤忠雄(1941-) (D)王澍(1963-)

26. 唐代使用礦物之石青、石綠作為主色的山水畫，稱為「青綠山水」，以下何件作品最能代表此種風格？ (A)李昭道〈明皇幸蜀圖〉 (B)王維〈雪溪圖〉 (C)吳道子〈送子天王圖〉 (D)關仝〈關山行旅圖〉

27. 魏晉南北朝時期，畫家善於佛畫，其中北齊曹仲達之畫風，據《圖畫見聞志》有「曹之筆，其體稠疊，而衣服緊窄」的記載，稱之為？ (A)蘭葉描 (B)曹衣出水 (C)減筆 (D)釘頭鼠尾

28. 在唐宋時期，因飲茶方式不同，茶湯顏色各異，宋代以點茶的方式，使用黑色的茶碗器以彰顯白色茶沫，這類茶碗，日本人稱為「天目碗」，其中最為著名的產區是？ (A)河南鈞窯 (B)浙江龍泉青瓷 (C)景德鎮青白瓷 (D)福建建窯

29. 〈清明上河圖〉是宋代風俗畫中最著名的作品之一，最早爲張擇端所作，明、清以來，各種仿本紛出，形成龐大的清明上河圖系列，明代畫家中以誰所繪的〈清明上河圖〉最為有名？ (A)沈周 (B)文徵明 (C)仇英 (D)唐寅

30. 圓明園十二生肖銅獸首，原為清朝皇家園林圓明園海晏堂前噴水池的一部分，當時設計者是誰？ (A)利瑪竇 (B)郎世寧 (C)南懷仁 (D)湯若望

31. 「藝術教育」是美感教育的核心，為推動美感教育，應採取下列哪三位一體的教師增能概念？ (A)家庭、學校、社區 (B)教育行政人員、教育工作者、學生 (C)幼兒教育、國中小學教育、高中教育 (D)藝術家、教育工作者、研究者

32. 兒童造形發展階段中，出現「X 光線畫」空間表現的是屬於何種階段？ (A)幼稚園 (B)國小一至二年級 (C)國小三至四年級 (D)國小五至六年級

33. 因應十二年國民基本教育計畫，落實中小學教學正常化與五育均衡發展之教育理念，教育部 103~107 年「臺灣‧好美─美感從幼起、美力終身學」之美感教育計畫中，小學教育階段的美感培育重點是什麼？ (A)進行多元感官與心靈的開發與覺知 (B)增進生活的豐富性與美感體驗 (C)強化美感認知與表現 (D)促進美感文化與品味，美善人事物的賞析、建構與分享

34. 達文西〈蒙娜麗莎的微笑〉背景所用之透視法，稱為什麼？ (A)成角透視法 (B)一點透視法 (C)多點透視法 (D)大氣透視法

35. 美的形式原理中構成韻律的要素，下列何者不正確？ (A)反覆 (B)漸變 (C)均衡 (D)規律

36. 著名造形觀之畫語：「作畫妙在似與不似之間，大似為媚俗，不似為欺世。」為近代中國繪畫名家中，何人所述？ (A)潘天壽(1897-1971) (B)黃賓虹(1864-1955) (C)齊白石(1863-1957) (D)虛谷(1823-1896)

37. 西方美學史中把「美」定義為「客觀化了的快感」，又主張「美」分為材料美、形式美、表現美的為下列哪位美學家？ (A)桑塔耶那(George Santayana) (B)康德(I. Kant) (C)克羅齊(Benedetto Croce) (D)克萊夫‧貝爾(Clive Bell)

38. 當一位視覺藝術教師使用「溯序式」的方式介紹二十世紀西方美術史的教材時，下列哪一選項之順序，最符合其原則？ (A)觀念藝術→過程藝術→行動繪畫→表現主義→後印象主義 (B)達達→超現實主義→新寫實主義→印象主義→巴洛克 (C)超現實主義→達達→歐普藝術→野獸派→印象主義 (D)立體主義→超現實主義→普普藝術→包浩斯→寫實主義

39. 「藝術即經驗」(Art as experience)，是哪位哲學家、教育家提出的美學思想？ (A)康德(I. Kant) (B)帕森斯(M.J. Parsons) (C)杜威(J. Dewey) (D)葛德納(H. Gardner)

40. 「北師美術館」於 2015 年 11 月至 2016 年 2 月展出《羅浮宮漫畫大展》，以漫畫翻轉博物館刻板印象，每一位漫畫家用當代藝術形式與新媒體合作，教導更多元的視角閱讀美術館；作品背後都必然有關羅浮宮脈絡存在來源，請問與下列哪一種理論的概念最接近？ (A)文本互涉(intertextuality) (B)全景鄙視(panopticon) (C)知識考古學(the archaeology of knowledge) (D)內容分析(content analysis)

41. 以金石之古樸蒼勁營造氣韻，以篆書筆法寫竹木，以篆刻佈局作構圖，形成其金石派風格的畫家是？ (A)任伯年 (B)石魯 (C)黃胄 (D)吳昌碩

42. 在臺灣日本殖民統治時期，曾做為臺灣總督府辦公廳舍之用，於 1919 年完工，即今之臺北總統府，係仿何種形式的復古風格建築？ (A)羅馬式 (B)洛可可式 (C)哥德式 (D)巴洛克式

43. 下列所舉臺灣前輩藝術家的對應畫作，何者有誤？ (A)廖繼春－市場口、建設 (B)藍蔭鼎－養鴨人家、舞龍 (C)郭雪湖－南街殷賑、萊園春色 (D)李梅樹－河邊清晨、浣衣

44. 起於對印象主義(Impressionism)的反動，而繼承了高更的綜合美學，對於自我情感色彩，與扭曲變形的誇張之藝術效果，則為其共同的興趣。畫派風格以富於表現的色彩及有節奏感的造形為主的是下列哪一畫派？ (A)巴比松派(Barbizon school) (B)野獸派(Fauvism) (C)那比派(Nabis) (D)表現主義(Expressionism)

45. 葛瑞絲‧布洛迪(Grace F. Brody) 的研究，三歲至七歲兒童對各種抽象圖形的偏好情形，結果發現絕大部分兒童都覺得「最好 nicest」的圖形為何？ (A)規則的圖形比扭曲的「好看」 (B)規則的圖形和扭曲的一樣「好看」 (C)扭曲的圖形比規則的「好看」 (D)扭曲的圖形比較「好看」

46. 在《海嶽名言》中，談論到「大字要如小字，小字要如大字」的書法家是？ (A)王羲之 (B)米芾 (C)張旭 (D)歐陽詢

47. 「暗八仙」是寓意紋樣，下列何者不屬於暗八仙的紋樣？ (A)如意 (B)扇子 (C)葫蘆 (D)魚鼓

48. 綠色設計(Green Design) 的 3R，所指為何？ (A)減量(Reduce)、再使用(Reuse)、回收(Recycle) (B)減量(Reduce)、再生(Rebirth)、回收 (Recycle) (C)再生(Rebirth)、回收(Recycle)、再使用 (Reuse) (D)減量(Reduce)、再生(Rebirth)、再使用(Reuse )

49. 文藝復興時期威尼斯畫派，作畫前通常先以紅色打底，然後再塗上其他顏色，使得其油畫隱約泛著微微的紅潤感，此種技法被稱為？ (A)提香紅 (B)貝里尼紅 (C)吉奧喬尼紅 (D)維洛尼斯紅

50. 康德(I. Kant)的「美感判斷」四項要素，在發展上有先後出現的關係，請問何者為是？ (A)共通感→快感→理解力→想像力 (B)理解力→快感→想像力→共通感 (C)想像力→快感→理解力→共通感 (D)快感→理解力→想像力→共通感

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