所屬科目：高中技藝◆室內空間設計
1. 造型設計能力的提升，須加強那些訓練？ (A) 創意、經驗、模仿 (B) 色感、明暗、有機&無機形 (C) 形態、色彩、質感 (D) 視覺、模擬、勤練
2. 物體在視覺上的外表形象，可透過辨識做分類，在造型設計中稱為： (A) 形 (B) 形態 (C) 形與色 (D) 形、色、質感
3. 下列何者為非對比現象的利用： (A) 斑馬線 (B) 高反差攝影 (C) 舞台燈光 (D) 四季變化
4. 所謂「律動美」是指： (A) 無規則、有限制性的反覆交替作用或週期性漸變，予人輕快速度感的共鳴效果。 (B) 有規則或無規則的反覆交替，或週期性的漸變現象，予人輕快速度感的共鳴效果。 (C) 無限制性的，或無週期性的漸變現象，予人輕快速度感的共鳴效果。 (D) 有限制性或有規律地移動，或突發性的變化現象，予人輕快速度感的共鳴效果。
5. 我國 C.N.S. 標準製圖常用之比例尺為實尺、縮尺和倍尺，下列比例何者為縮尺？ (A) 1:1 (B) 5:1 (C) 1:2 (D) 1:5
6. 在設計製圖時，何者不是常用的倍數比例？ (A) 2 (B) 5 (C) 10 (D) 3
7. 尺度界線是標註尺度時之邊界用線，它與視圖不接觸，保留約 1 公分空隙，應用何種線條表示：(A) 中實線 (B) 單點線 (C) 粗實線 (D) 細實線
8. 指線指示端有箭頭，與水平方向約成 45 度或 60 度，它專用於： (A) 圖面方向指示 (B) 註解的說明 (C) 標題欄名稱 (D) 水平面角度
9. 描述物體的視覺效果，使觀者有明確易懂的圖面是： (A) 立體圖 (B) 詳細圖 (C) 剖視圖 (D) 展示圖
10. 剖面線的間隔距離以剖面大小而定，且以均勻為主，一般常用的間距是： (A) 1 ~ 2mm (B) 2 ~ 3mm (C) 2 ~ 4mm (D) 2 ~ 5mm
11. 複雜的物體以輔助視圖表現時，只需要畫出其中一部分，不必表現全部的圖，此圖名為：(A) 局部地圖 (B) 立剖面圖 (C) 斜面視圖 (D) 部分詳圖
12. 由亮處忽然進入暗處，會產生看不清楚、再漸次看清楚；反之，由暗處忽然進入亮處亦然，這種現象稱為： (A) 明適應、暗適應 (B) 明適應、半適應 (C) 暗適應、明適應 (D) 半暗適應、半明適應
13. 光所形成的色彩，與光的電磁波長短，和光的振幅大小有何相關？_________有關。 (A) 彩度及色相 (B) 色列及深淺 (C) 彩度及明度 (D) 色相及明度
14. 某一色相為準，加上明度與彩度的變化，即可形成： (A) 異色相面 (B) 明色相面 (C) 同色相面 (D) 暗色相面
15. 下列合組對應是錯誤的？ (A) CIE 體系—色光三原色 (B) 曼塞爾體系—10種基本色 (C) 奧斯華德體系—色彩三原色 (D) PCCS 體系—光譜色
16. PCCS 體系(實用配色體系)是日本色彩研究所，將無色彩的色相分為： (A) 五種 (B) 六種 (C) 四種 (D) 三種
17. 色光的原色等於色料的二次色，相反的則為色光的二次色，它具有三組相互關係，這稱為： (A) 色覺共鳴 (B) 色感混和 (C) 明暗適應 (D) 互為補色
18. 何種「色彩混和方式」配色的結果明度最高？ (A) 並置混和 (B) 旋轉混和 (C) 色料混和 (D) 網點混和
19. 造形的四大基本要素為何？ (A) 形態、色彩、材料、美感 (B) 形態、質感、色彩、功能 (C) 色彩、形態、質感、材料 (D) 色彩、形態、功能、美感
20. 要增加色彩「注目性」的方法是： (A) 圖形以對比色及不同外形來組合 (B) 以色與形的聯想，來增加可看性 (C) 以不同明度、質感、形態，來組構成標的物形貌 (D) 將接近捕色關係的色彩組合，並加大圖形和背景的明度差
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