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106年 - 特種考試地方政府公務人員考試/比較教育#67111
科目：
比較教育 |
年份：
106年 |
選擇題數：
0 |
申論題數：
9
試卷資訊
所屬科目：
比較教育
選擇題 (0)
申論題 (9)
⑴國際成人能力評估計畫（Program for the International Assessment of Adult Competencies, PIAAC）
⑵高等教育學習成果評估（Assessment of Higher Education Learning Outcomes, AHELO）
⑶教學與學習國際調查（Teaching and Learning International Survey, TALIS）
⑷教育 2030：行動架構（Education 2030: Framework for Action）
⑸教育概覽（Education at a Glance）
二、曾有學者提倡將後殖民理論（post-colonialism）運用於比較教育研究之上。請說明該 理論主要的提倡學者與主要論點。（25 分）
⑴說明上述四國何者為中央教育行政機關具有規範全國課程綱要／標準權力之國 家。（6 分）
⑵自上述四國選出二個國家，依照我國希望了解國外有關課程綱要／標準之需求， 擬定題目及至少三項研究目的，並就該題目與研究目的加以說明；另在此研究目 的下，列出比較點加以分析，以供我國借鏡。（19 分）
四、請就探討影響 PISA 成績的因素進行一項跨國比較研究，評論其研究方法宜採用 Bereday 或 Noah & Eckstein 的比較教育研究法，並說明採用之理由及其實施步驟與 方式。（25 分）
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