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布萊特>試卷(2021/08/23)

國三國文上第一次題庫 下載題庫

109 年 - 新北市 市立八里國中 九年級 109 上學期 語文領域 國文 第一次段考(期中考) 康軒#100564 

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1.1. 鄒忌諷齊王納諫:「群臣吏民,能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗議於市朝,聞寡人之耳者,受下賞。」從上文中,可判斷出獎賞高低的關鍵為何?
(A)建議時具備條理性
(B)有無勇氣當面訴說
(C)發現君王具體缺點
(D)指責君王人數多寡。


2.2. 下列有關2017台北世大運的報導,何者的主觀判斷意味最濃厚?
(A)本屆世大運,台灣選手奪下26金 ,創下史上最佳奪牌紀錄
(B)世大運網球女雙,詹詠然、詹皓晴直落二奪金
(C)世大運期間,天氣炎 熱,對我國選手具有天然優勢
(D)女子舉重郭婞淳,挺舉142公斤,破世界紀錄。


3.3. 「人生有一首詩,當我們擁有它的時候,往往並沒有讀懂它;而當我們能夠讀懂它的時候,它卻早已遠 去。這首詩的名字,就叫□□。」依據文意,缺空處應填入下列何者最恰當?
(A)青春
(B)新年
(C)誠信
(D)朋友。


4.4. 老子:「善人者,不善人之師。」這句話的涵義為何?
(A)水善利萬物而不爭
(B)治國,若烹小鮮
(C)逝者如斯,不舍晝夜
(D)見賢思齊焉。


5.5. 「世界上,每個地方,都有可敬的勞動者默默地付出。他們或許在你生命中並沒有佔太大的地位,但每 位勞動者都值得我們敬佩。」這段話的涵義,與下列何者最接近?
(A)一枝草一點露,天無絕人之路
(B)吃果子拜樹頭,喝泉水思源頭
(C)人情留一線,日後好相見
(D)人無千日好,花無百日紅。


6.6. 下列文句「 」中的字,何者讀音前後相同?
(A)怯「怜怜」/水聲「泠泠」
(B)灰「塵」 /「麈」尾
(C)旗「幟」/知「識」
(D)「泱泱」大國/池魚之「殃」。


7.7. 下列選項「 」中的注音寫成國字後,何組字形前後相同?
(A)耽「ㄋ一ˋ」/「ㄋ一ˋ」水
(B)委屈求「ㄑㄩㄢˊ」/「ㄑㄩㄢˊ」曲
(C)「ㄌ一ㄥˊ」聽/聰明「ㄌ一ㄥˊ」俐
(D)「ㄔㄡˊ」悵/黏「ㄔㄡˊ」。


8.8. 有關席慕蓉一棵開花的樹一詩的理解,下列哪位同學的說法是有問題的?
(A)迷唇姐:「陽光下慎 重地開滿了花/朵朵都是我前世的盼望」顯示女子對於見面一事的緊張慎重,同時也期望用最美的一面 來迎接暗戀者
(B)金魚王:「如何讓你遇見我/在我最美麗的時刻」寫出女子憧憬愛情,希望能呈現 最美麗的一面讓暗戀者看見的情景,凸顯「女為悅己者容」的小兒女情態
(C)角金魚:「我已在佛前 /求了五百年」表現女子為了見暗戀的對象,無所不用其極,連求神拜佛的方式都肯嘗試
(D)海刺龍 :「當你走近/請你細聽/那顫抖的葉是我等待的熱情」表達出女子緊張、不安,期待遇見暗戀者的情緒 起伏。


9.9. 席慕蓉一棵開花的樹藉由「一棵開花的樹」,委婉的表達女主角對於愛情的「等待」與「期待」。 請問下列選項中,哪一個沒有蘊含同樣的感情?
(A) 梳洗罷,獨倚望江樓。過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠,腸斷白蘋洲
(B) 小苑鶯歌歇,長門舞蝶多。眼看春又去,翠輦不曾過
(C) 終日望夫夫不歸,化為孤石苦相思。望來已是幾千載,只似當時初望時。
(D) 懷君屬秋夜,散步詠涼天。空山松子落,幽人應未眠。


10.10. 新詩常以簡約的語言,表達豐富的內涵與情感,所以用字遣詞必須更為精煉,才能達到深刻動人的 效果。請依據下列詩句的前後文,推測哪個選項中的字詞應該是最適合的?
(A)許多□眼迷離閃爍, 永不閉合/夜靜無聲,一心獨對一燈→張
(B)我是一個名歌手/我的歌/我涼涼的歌是一□藥→帖
(C)料峭的風裡 只剩下/一□被淚水漂白洗淨的衣裳→套
(D)我已在佛前/求了五百年/求祂讓我 們結一□塵緣→世。


11.

11. 61231001ed1e6.jpg 下列何者最可能是這兩段詩句共同呈現的態度?
(A)身可危也,而志不可奪也
(B)安而不忘危,存 而不忘亡
(C)自知者不怨人,知命者不怨天
(D)鍥而不捨,金石可鏤。



12.12. 「五月,淒厲海風穿過荒原/樹林中忽然遇見紫杜鵑/紫色的花辮紛紛飄落/黑水因此艷麗/紅鳥來此 潤羽/紫杜鵑/若有人問你何以/在天地間虛擲你的美?/告訴他們,如果眼睛是為了看見而生/那麼,美 就是為了看見而生/那麼,美就是美存在的理由」(節譯至愛默生紫杜鵑)這節詩句所要表達的旨意, 最可能是下列何者?
(A)有些問題無法立刻得到答案,解答有時藏在尋找的過程裡
(B)處在愈惡 劣的環境中,愈應該努力綻放亮麗的光芒
(C)美麗的事物不會因為無人欣賞,就不表現自己的美麗
(D)大自然的神奇,在於萬物都依循共同的生命軌跡而存在。


13.13. 上完宋詞選一課,同學們各自發表自己對詞的理解。請問下列哪個同學的說法是有問題的?
(A) 暴鯉龍:詞一開始風格溫柔婉約,主要與演奏者是歌伎有關係,但到了後來,詞開始出現豪放的風格
(B)乘龍:詞與音樂息息相關,從詞的別稱有「曲子詞」、「樂府」可以證明
(C) 袋龍:詞的形式自 由,除了押韻之外,對於字數、句數、平仄或者是內容都沒有太多限制
(D) 快龍:詞的形式有詞牌跟 題目,其中詞牌特別重要,每阕詞都必須要有,因為它表示詞的旋律。


14.14. 學習完〈武陵春〉一詞,肯泰羅想跟家人分享學到的內容,但在他論述的過程中,有些部分是不正 確的。請問下列選項中,哪一個是有問題的?
(A)「物是人非事事休」透露作者對於眼前春景依舊 ,但身旁陪伴自己的丈夫卻已逝世,感到萬念俱灰
(B)「聞說雙溪春尚好」是整阕詞的轉折處,書 寫作者因內心愁苦想要改變心情,後來也如願由悲轉喜
(C)「只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁」使 用了轉化修辭,將抽象的「愁」轉變成實際可以承載的東西,將作者內心的愁具體表現
(D)「風住 塵香花已盡」這句話凸顯季節應該是晚春,大自然中多數的花皆枯萎,引起作者的悲傷。


15.15. 關於辛棄疾〈醜奴兒〉一詩,下列哪個選項說明是有問題的?
(A)重複出現的「愛上層樓」,表達 作者登高望遠,環伺四周的國土,感傷國力殘破,希望能為國獻出己力
(B) 「而今識盡愁滋味,欲 說還休」凸顯作者歷經世事變化,內心的愁緒無法用言語清楚說出
(C) 作者通篇說愁,卻未明確說出 自己的愁緒由何而起,只是用「卻道天涼好個秋」來作結,反襯內心愁緒無從說起
(D) 文中使用了三個「愁」字,其中第一、三個愁是指真正的愁,第二個愁是指假愁。


16.16. 宋詞選一課,兩阕詞充滿「愁」的情緒,雖然各自對於愁的解釋不同,但通篇與愁關聯。請問下列 各選項皆使用到與愁有關的成語,哪一個使用是正確的?
(A)經歷海神颱風的摧殘,南韓多數道路 「愁腸寸斷」,技工正全力搶修
(B)鐮刀盔近來吃東西不忌口,冷熱食相互食用,導致「愁腸百結 」,頻頻找廁所報到
(C)近日鋒面南移,八里的天空「愁雲慘霧」,出門最好準備雨具,以免淋成 落湯雞
(D)大竺葵近來壓力大,常常「獨坐愁城」,走不出負面情緒給他的影響。


17.17. 「思量、能幾許?憂愁風雨,一半相妨。又何須,抵死說短論長。幸對清風皓月,苔茵展、雲幕高 張。江南好,千鍾美酒,一曲滿庭芳。」作者在這段文字中展現出的生命態度,與下列何者最接近?
(A)放蕩不羈,嗜酒如命
(B)豁達自適,及時行樂
(C)杞人憂天,惴惴不安
(D)生於憂患, 死於安樂。


18.18. 安瓢蟲上完與宋元思書一文,以下是他分析此篇文章中字句的意思,請問下列哪個部分有問題?
(A)「游魚細石,直視無礙」──說明江水之清澈,肉眼就能看到水裡的魚跟石頭
(B)「急湍甚 箭,猛浪若奔」──寫出江水之急促,水流之猛烈的景況
(C)「夾岸高山,皆生寒樹」──指兩岸 高山都長著耐寒常綠的樹木
(D)「風煙俱淨,天山共色」──說明山間瀰漫許多煙嵐,天空與山林 染上同一種色彩。


19.19. 對於與宋元思書一文的介紹,下列何者敘述正確?
(A)用兩句話來總括作者對富春江山水的描述 ,那就是「奇山異水,天下獨絕」
(B)「負勢競上,互相軒邈」說明作者與友人爬山的競賽過程
(C)作者說:「經綸世務者,窺谷忘返」透露出他想歸隱山林的決心
(D)由「橫柯上蔽,在晝猶 昏」可以判斷作者出遊的時間從早上到傍晚。


20.20. 與宋元思書是作者吳均寫給他的朋友宋元思的一封信。信中描述富春江山水的壯麗奇景,以及作者 觀看山水後的心境變化。如果你是吳均,正打算將這封信寄給宋元思,請問信封外的中間欄應是下列 哪個寫法才正確?
(A)宋元思故友 親啟
(B)宋元思老友 惠啟
(C)宋元思先生 敬啟
(D)宋 元思先生 臺啟。


21.21. 駢文具有句式對偶整齊,詞藻華麗,聲律和諧,多用典故等特點。請依據上述特點,判斷下列哪個 選項應該是駢文?
(A)桃之夭夭,灼灼其華
(B)庭中有奇樹,綠葉發花滋
(C)蟬吟鶴唳,水響猿 啼。英英相雜,綿綿成韻
(D)萬物靜觀皆自得,四時佳興與人同。


22.22. 「余觀古之登山者,皆有遊名山記,縱其文筆高妙,善於摹寫,極力形容,處處精到,然於語言文 字之間,使人想像,終不得其面目。不若圖之縑素,則其山水之幽深,煙雲之吞吐,一舉目皆在,而 吾得以神遊其間,顧不勝於文章萬萬耶?」根據這段文字,下列何者最可能是作者想要表達的看法?
(A)欣賞山水畫之前先閱覽相關遊記,更能領略畫中的意境
(B)山水畫使閱覽者如臨其境,樂趣 更甚於閱讀遊記
(C)若只有欣賞山水畫而沒有親臨實境,終究隔了一層
(D)山水的美麗透過繪畫 技巧表現,比實景更佳妙。


23.三、閱讀題組:(每個答案3分,共33分)
        有個同學鎮日裡是開心的,如同陽光下的銀杏樹,嘩啦嘩啦,一陣風過就閃著細碎的笑聲。她很驚 訝的注意到我的落落寡歡,於是,有一次我生日,她在卡片上抄了一首詩給我:
 春有百花秋有月,夏有涼風冬有雪。若無閒事掛心頭,便是人間好時節。
        這裡面的憂愁呢?追悔呢?感傷呢?為什麽既不懷念遠去的朋友?也不追憶逝去的情事呢?為什麽 沒有年華老去的無奈?為什麽沒有時不我與的慨嘆?為什麽這首詩讀完了,竟然對生活有了好多喜悅的 情緒,讓我忍不住想要出門去,感覺一年四季的風花雪月,感覺活著是一種幸福。
 從那時候我就意識到,詩詞的世界何其廣闊,絕不只是提供了多愁善感而已。
        我從沒有什麽座右銘,遇見困擾或煩惱的時候,也不求神問卜,我習慣翻閱詩。那些詩人從不吝惜 以他們的生命故事,給我們人生啟示。
 ……
        司馬光在初夏的客邸中,見到金黃色的花:「更無柳絮因風起,唯有葵花向日傾。」,他被向日葵 的堅持所感動,將這花視為夏日的力量。柳絮與葵花,就在於這裡,柳絮隨風飄揚,並沒有固定的方向 ;向日葵卻是不管太陽在哪裡,它的臉孔都會轉向那裡,如此執著。
        人生走到夏季,約莫都能尋找到自我,發現值得去奮鬥的目標了。有了明確方向的人,就像是艷陽 下的向日葵,可以盡情綻放。人們看見向日葵,也多能獲得一種振奮的鼓舞。 (節錄張曼娟人間好時節)

【題組】23. 作者同學因作者鎮日悶悶不樂,於是抄寫一首詩給她轉換心情。由這首詩的內容可以得知,詩人體 悟到的道理與下列哪個選項最接近?
(A)今朝有酒今朝醉,明日愁來明日愁
(B)兩情若是長久時, 又豈在朝朝暮暮
(C)天生我材必有用,千金散盡還復來
(D)眼內有塵三界窄,心中無事一床寬。


24.【題組】24. 作者同學開朗活潑,對任何事都能常保樂觀。作者形容她的同學「如同陽光下的銀杏樹,嘩啦嘩啦 ,一陣風過就閃著細碎的笑聲」句中的「嘩啦嘩啦」是狀聲詞,在此用來形容笑聲。請問下列選項, 哪一個並非狀聲詞?
(A)「劈啪」作響的鞭炮聲此起彼落,帶來過年的氣息
(B)樹梢上「啁啾」 的鳥鳴,為這個早晨拉起了序幕
(C)「轟隆」雷聲,帶來了豐沛的雨量,讓久旱的大地感受到生氣
(D)「涓涓」流水滴落在石頭上,揚起的清脆聲音讓人暑氣全消。


25.【題組】25. 對作者來說,詩不光是文學作品,還是重要的燈塔。因為「遇見困擾或煩惱的時候,也不求神問卜 ,我習慣翻閱詩。那些詩人從不吝惜以他們的生命故事,給我們人生啟示。」關於這句話內容的解釋 ,下列何者正確?
(A)作者認為經常翻閱詩集能夠得到心情的平靜
(B)作者覺得求神問卜太過迷信 ,無法明確得到想要的答案
(C)作者自從收到同學的詩後,性格變得樂觀,沒有煩惱
(D)作者從 詩中,能以詩人為導師,得到許多人生的經驗。


26.我願是滿山的杜鵑/只為一次無憾的春天/我願是繁星/捨給一個夏天的夜晚/我願是千萬條江河/流向 唯一的海洋/我願是那月/為你,再一次圓滿 
 如果你是島嶼/我願是環抱你的海洋/如果你張起了船帆/我願是輕輕吹動的風浪/如果你遠行/我願是那 路/準備了平坦/隨你去遠方 
 當你走累了/我願是夜晚/是路旁的客棧/有乾淨的枕蓆/供你睡眠/眠中有夢/我就是你枕上的淚痕 
 我願是手臂/讓你依靠/雖然白髮蒼蒼/我仍願是你腳邊的爐火/與你共話回憶的老年/你是笑/我是應和 你的歌聲/你是淚/我是陪伴你的星光
 當你埋葬土中/我願是依伴你的青草/你成灰,我便成塵/如果啊!如果──/如果你對此生還有眷戀/我 就再許一願/與你結來世因緣 (蔣勳願)

【題組】26. 關於本詩的說明,下列何者正確?
(A)「唯一的海洋」表示有容乃大的態度
(B)「腳邊的爐火」 表示陪伴守護的溫暖
(C)「滿山的杜鵑」表示心花怒放的心情
(D)「路旁的客棧」表示暫時分離 的思念。


27.【題組】27. 下列詩句中,何者最具有強烈的輪迴思想?
(A)我願是繁星/捨給一個夏天的夜晚
(B)我願是那 月/為你,再一次圓滿
(C)我就再許一願/與你結來世因緣
(D)我願是那路/準備了平坦/隨你去遠 方。


28.【題組】28. 詩中大量使用「願」字,讓人感受為何?
(A)柔情似水,口蜜腹劍
(B)真摯無悔,執念來生
(C)深情款款,感情繾綣
(D)無怨無尤,癡心妄想。


29.【題組】29. 關於本詩的寫作手法,下列敘述何者正確?
(A)前兩段用大自然的景物,代表「我」的全心付出
(B)以假設語氣作結,呈現作者內心的不確定性
(C)依時間順序,由幼年、青年、中年寫到老年
(D)善用排比與類疊手法,表示「你」的喜悅與熱情。


30. 莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕!一簑煙雨任平生。 料峭春風吹酒醒 ,微冷,山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處,歸去,也無風雨也無晴。
                                                                                                                      (蘇東坡定風波)

【題組】30. 修辭中的「諧音雙關」,指的是一個字詞除了原本所隱含的意思之外,因為聲音相近或者是意思相 似,而具有另一個意思。文中的「也無風雨也無晴」中的「晴」,除了「晴天」的意思外,也隱含著 「無情」的想法。作者藉由雨後放晴的景色,暗喻己身在仕途上的領悟。請問下列選項中,何者沒有 使用到諧音雙關的修辭?
(A)蠟燭有心還惜別,替人垂淚到天明
(B)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚 始乾
(C)理絲入殘機,何悟不成匹
(D)合歡桃核終堪恨,裡許原來別有仁。


31.【題組】31. 這闋詞是蘇東坡最膾炙人口的作品,裡頭表達了作者對生命的澈悟與人生的感觸。請問下列哪個選 項較接近作者的體悟呢?
(A)人生就該活得有自己的特色,即使眾人都隨波逐流,但是要堅持自我立 場,不可改變初衷
(B)人生難免會遭遇挫折,不必灰心喪志、逃避害怕,應該隨遇而安,坦然面對
(C)人生在世就像一場夢,無須太過計較與認真,隨意度過也是一天
(D)人生應該設立一個終極 目標,並且為達成這個目標奮不顧身的努力,燃燒生命。


32.       數日陰雨,苦甚。至雙清莊,天稍霽1。莊在山腳,諸僧留宿莊中。僧房甚精,溪流激石作聲,徹夜到 枕上。石簣2夢中誤以為雨,愁極,遂不能寐。次早,山僧供茗糜3,邀石簣起。石簣嘆曰:「暴雨如此,將 安歸4乎?有臥遊耳。」僧曰: 「天已晴,風日甚美,響者乃溪聲,非雨聲也。」石簣大笑,急披衣起,啜茗 數碗,即同行。
 1.霽:雨後轉晴 2.石簣:袁宏道的好朋友 3.茗糜:茶水和稀飯 4.安歸:到哪裡去
                                                                                                                      (袁宏道初至天目雙清莊記)

【題組】32. 閱讀完這篇小品文,請問下列哪個敘述是正確的?
(A)石簣一點也不想走路,只想要躺在床上神遊
(B)作者跟石簣兩人步行至雙清莊,立刻決定要登山一遊
(C)石簣將溪水沖擊石頭的聲音誤以為 是下雨,因此心情鬱悶
(D)對於兩人的到來,雙清莊的僧侶十分不滿,於是準備粗茶淡飯給他們食 用。


33.【題組】33. 文中以「溪流激石作聲,徹夜到枕上」反襯周遭環境的安靜。請問下列選項中,哪個也有同樣的效 果?
(A)誰家玉笛暗飛聲,散入東風滿洛城
(B)夜來風雨聲,花落知多少
(C)月落子規歇,滿庭 山杏花
(D)眾鳥高飛盡,孤雲獨去閒。


懸賞詳解

國一自然下第三次

◎請依下列(甲-癸)多樣的生態環境中,尋找適合生存在此處的生物。依代號回答 45-50 題:【題組】50.箭毒蛙外表顏色鮮艷,會分泌影響神經系統的生物...

50 x

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109 年 - 新北市 市立八里國中 九年級 109 上學期 語文領域 國文 第一次段考(期中考) 康軒#100564-阿摩線上測驗

109 年 - 新北市市立八里國中九年級109 上學期語文領域國文第一次段考(期中考)康軒#100564