110年 - 110 國立政治大學_碩士班招生考試_心理學系:發展與認知心理學#102101

科目：研究所、轉學考(插大)◆發展與認知心理學 | 年份：110年 | 選擇題數：0 | 申論題數：10

試卷資訊

所屬科目：研究所、轉學考(插大)◆發展與認知心理學

選擇題 (0)

申論題 (10)

發展心理學 (50%)
一、設若你要設計個具有智能的幼兒園教學機器人,請根據發展心理學的相關學理,說明你設計的機器人將具有那些智能特徵?以及這些特徵在教學上扮演的角色是什麼?(15分)

二、在發展心理學的研究中,領域普遍機制(domain-generalmechanism)與领域殊異機制(domain specific mechanism)對發展現象的解釋立場有何不同?請舉例說明之。(15分)

1.工具性助人(instrumental helping)

2.初級循環反應(primary circular reactions)

3.臉孔知覺的雙系統模型(Two-system model of face perception)

4、統計式學習(statistical learning)

認知心理學:
一、在Beddeley的工作記憶(working memory)理論中有所謂的中央執行(centralexecutive)系統，Miyakeet al.(2000)進一步提出三個中央執行功能,試說明之,並寫出可以量測各執行功能的認知作業,說明該作業設計的原理以及該作業所代表的意義,舉行為與腦造影證據說明相關研究發現,並討論其可能應用範疇。(18分)

二、何謂自我參照效應(self-reference cffect)?其與大腦預設模式網路(default mode network)是否涉及了相似的神經機制?試說明相關研究與大腦活化情形。(10分)

三、試說明Schacter(1987)之不同記憶系統的理論,並說明驗證不同系統的作業為何,闡述如何由雙向分離(double dissociation)的實驗來驗證不同記憶系統的存在。(12分)

四、試說明二系統論(twosystemmodels)或雙歷程論(dual-processmodels)(如Evans,2008Kahneman,2011 Stanovich and West,2000),並以判斷與決策歷程為例,舉實證研究與生活例證說明二歷程運作情形。(10分)