113年 - 113 中央印製廠_新進人員甄試_共同科目：國文(作文及選擇題)#123201

科目：公職◆國文 | 年份：113年 | 選擇題數：15 | 申論題數：1

試卷資訊

所屬科目：公職◆國文

選擇題 (15)

1. 下列「」中的字，何者前後相同？ (A)「ㄏㄨㄟˋ」風和暢／銘謝「ㄏㄨㄟˋ」顧 (B) 「ㄏㄨㄛˋ」然開朗／胸有丘「ㄏㄨㄛˋ」 (C) 游目「ㄔㄥˇ」懷／好勝「ㄔㄥˇ」強 (D) 茂林「ㄒㄧㄡ」竹／「ㄒㄧㄡ」戚與共

2. 文章中常使用同一個字的不同詞性進行書寫，使文意完整。下列各組文句「」內的字，何者詞性的使用是先名詞後動詞？ (A) 狗彘「食」人「食」而不知檢 (B) 楚威王聞莊周賢，「使」「使」厚幣迎之，許以為相 (C) 子夏曰：「賢」「賢」易色，事父母能竭其力 (D) 願陛下託臣以討賊興復之「效」，不「效」則治臣之罪

3. 下列哪一個成語，使用植物來形容某人品德高潔？ (A) 杞人憂天 (B) 松柏後凋 (C) 蕙質蘭心 (D) 梅開二度

4. 〈關雎〉：「窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。」下列何者呈現的情感與此句相同？ (A) 落華有意隨流水，流水無情戀落華 (B) 有美人兮，見之不忘，一日不見兮，思之如狂 (C) 君知妾有夫，贈妾雙明珠。感君纏綿意，繫在紅羅襦 (D) 人生若只如初見，何事秋風悲畫扇

5. 由兩個或兩個以上分句組成，分別說出幾種情況以供比較或選擇，是具有比較語氣的「比較複句」。下列句子，何者表現出比較與取捨？ (A)四海之內，皆兄弟也。君子何患乎無兄弟也 (B)若有作姦犯科，及為忠善者，宜付有司，論其刑賞，以昭陛下平明之理 (C)寧赴湘流，葬於江魚之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎 (D)聖人之所以為聖，愚人之所以為愚，其皆出於此乎

6. 莊子「逍遙遊」的核心思想為何？ (A) 追求物質享受，活在當下。 (B) 超脫世俗束縛，精神自由自在。 (C) 遨遊山水，親近自然。 (D) 修身養性，追求長生不老。

7. 下列文句，何者以譬喻表現高遠之志？ (A) 溪雲初起日沉閣，山雨欲來風滿樓 (B) 燕雀安知鴻鵠之志哉 (C) 窮則變，變則通，通則久 (D) 人生如朝露，世事如棋局

8. 新詩與傳統詩歌的主要區別在於： (A) 新詩遵循嚴格的韻律規則 (B) 新詩中常用對仗和平仄 (C) 新詩不拘泥於固定句數和用韻 (D) 新詩必須使用古典詞彙

9. 本詩的第二節，□□處最適合填入的詞語為何？ (A) 潛泳 (B) 埋藏 (C) 飛舞 (D) 穿插

10. 下列本詩詩句的意涵，何者詮釋最為適切？ (A)「如你所願的：金屬與流體的夜宴」：酒宴場地金碧輝煌，現場觥籌交錯，氣氛熱絡 (B)「音樂埋伏在戈的側面，像鷹又像犬」：劉邦帶來赴宴的軍士皆被項羽敵視 (C)「成為范增的心情，替他處心替他積慮」：范增處心積慮的目標為除掉劉邦 (D)「劍舞完，你立刻翻頁並吃掉頁碼」：指樊噲在劍舞的威脅下順利保護劉邦

11. 請判斷詩中的「你」是誰，以及詩人想要表達的意涵最有可能為何？ (A)文章中「你」指范增，詩人說明范增應該換位思考才能贏得最終勝利 (B)文章中「你」指張良，詩末所謂不同成語，暗示劉邦稱帝將兔死狗烹 (C)文章中「你」指司馬遷，寫出其重視史料的真實性，以及考證的過程 (D)文章中「你」指讀者，因為史記內容具感染力，使讀者如同身歷其境

12. 根據〈誡子書〉，諸葛亮認為修身養德的關鍵是什麼？ (A) 寧靜儉樸 (B) 學習技能 (C) 淫慢險躁 (D) 與友切磋

13. 以下哪一項情境最符合〈誡子書〉和〈誡外甥書〉中，諸葛亮對學習和志向的共同看法？ (A) 小明每天花許多時間用心讀書，讀書方法鉅細靡遺，務求全部理解 (B) 小華習慣追求生活的平衡，避免讓自己過度辛勞，並保持休閒習慣 (C) 小瑄立志當偉大學者，持之以恆的穩定付出，為此摒棄許多人情世故 (D) 小偉性喜結交朋友，遇到事情習慣先詢問親近意見，才自我反芻思考

14. 下列(甲)文中的人物，何者所做的事情近似於(乙)文中的每晚「於堤上分送各船」的職務？ (A) 焌糟 (B) 大伯 (C) 閑漢 (D) 劄客

15. 根據(乙)文所述，下列對於①、②之研判，何者正確？ ① 蘇式小飲、郭漢章館等店家，沒有提供畫舫遊客「訂菜」服務 ② 文中提到的「訂菜」服務，由各餐廳派遣服務員到府收取訂單 (A) ①正確，②錯誤 (B) ①錯誤，②正確 (C) ①、②皆正確 (D) ①、②皆錯誤

申論題 (1)

貳、作文（共 70 分）

理想主義者重視的是心靈想像和遠大目標；現實主義者重視的是客觀經驗和實際功效。因此，我們常常可以聽到：擁抱理想的人嘲諷對方心靈貧乏；而腳踏現實的人則指責對方忽視實際狀況。然而，現實和理想亦可以看作是並存於個人身上的不同面向，人們用以認識、思考世界，也用以梳理、安頓自身。請以「理想與現實」為題，作文一篇，書寫自己的生命思索與見解。