113年 - 113 國立嘉義大學_體育績優單獨招生考試試題：國語文#145207

1. 從本文的內容中，可以得知唐執玉是個怎樣的人？ (A)迷信鬼神 (B)知錯能改 (C)草菅人命 (D)勤學不倦

2. 本文最後是如何發現鬼是由人假扮的？ (A)誠破屋瓦 (B)翻牆技術不佳 (C)留下足跡 (D)身上有兩滴

3. 文中的殺人案總共改判了幾次？ (A)一次 (B)二次 (C)三次 (D)四次

4. 師爺(幕友)推測假鬼的由來為何？ (A)罪犯假扮的 (B)罪犯威脅從犯假扮的 (C)罪犯的家人假扮的 (D)罪犯花錢請人假扮的

5. 為何最後唐執玉做了正確的判決後，卻不願意再深究？ (A)自己曾被假鬼所欺騙而感到顯面無光 (B)為了保護幕友的安全 (C)留給犯人一個重新做人的機會 (D)尚有從犯還未落網，避免打草驚蛇

6. 下列文句皆為轉品的修辭，何者不是由名詞轉為動詞？ (A)則其好避者不能「窮」也 (B)以故其後「名」之曰褒禪 (C)富貴不還鄉，如「衣」錦夜行 (D)始「舍」於其址

7. 「此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。」其中「才下眉頭，卻上心頭」意謂： (A)早上起床剛畫完眉，就馬上想起你來了 (B)深鎖的雙眉看似舒展了，更深的想緒同時充滿心中 (C)那份相思由眉頭移到了心頭 (D)對你的擔憂讓我飯眉，不久就就開心胸了

8. 下列文句當中完全沒有錯別字的選項是： (A)一聽到老師數落孩子的不是，那位家長臉上顯現不悅的表情，表現出不耐煩的肢體動作 (B)聽著舞臺上苦涩淒惻的唱腔，臺下有人忍不住熱淚瑩眶，頰頰試淚 (C)午夜過後，仍有許多打扮時魔的年輕人，在舞廳、酒吧浪速忘返 (D)雖然對方已經道歉了，但小英還是相當腦愁，不肯罷休

9. 下列文句「」內的成語，何者使用不當？ (A)有些專業教科書，往往用詞獻深難懂，讓人讀來枯燥乏味，「如同嚼嚥」 (B)為了讓女兒有一個難忘的十八歲生日，他們夫婦「別有用心」的策劃了一場豪華舞會 (C)來臺舉辦電影首映會的國際巨星，在記者會上「談笑風生」，大家都被他那親切而優雅的迷人魅力深深吸引 (D)我國男籃隊奇蹟似的「勢如破竹」連敗七隊，順利取得冠亞軍準決賽資格

10. 我們自我介紹姓氏時，會說自己姓「弓長張」或是「立早章」，是「耳東陳」或是「米口王程」。這是運用了中國文字的哪種特色？ (A)單音 (B)獨體 (C)可拆字合字 (D)方塊字型

11. 子在川上，曰：「逝者如斯夫，不舍晝夜。」所謂「逝者」是指： (A)自己的理想 (B)過往的歲月 (C)匆匆的流水 (D)已過世的朋友

12. 孟邱寫了一首詩給□□看，□□說：「君之詩甚佳，惟頓聯之對偶不工耳。」請問，□□應該是： (A)韓愈 (B)李白 (C)蘇軾 (D)陶渊明

13. 承上題，孟邱所作之詩應屬： (A)絕句 (B)律詩 (C)古詩 (D)樂府詩

14. 臺灣俗語：「牛牽到北京還是牛。」請問這句話的意思同於何者？ (A)江山易改，本性難移 (B)性相近，習相遠 (C)小不忍則亂大謀 (D)對牛彈琴

15. 下列何者與「燈紅酒緣」的詞性結構排列相同？(A)山川壯麗 (B)難飛狗跳
(C)春花秋月 (D)山明水秀

16. 以下各書的別稱，何者有誤？ (A)《三國演義》又名《三國志》 (B)《紅樓夢》又名《石頭記》 (C)《老子》又名《道德經》 (D)《莊子》又名《南華真經》

17. 下列哪一個詞語屬於「既雙聲又疊韻」？ (A)崎嶇 (B)三山 (C)豐富 (D)苛刻

18. 老包：「恭喜令郎高中嘉大。」老崔：「謝謝，不過小犬考慮跟令媛一起出國深造。」老包：「真的嗎，那小女出國也比較有個照應，我也放心。」老崔：「不過，小兒的女朋友不太放心。」根據以上對話，下列敘述何者錯誤？ (A)老崔所說的「小犬」和「小兒」指的是同一人 (B)對話中的「小女」與「小兒」是一對男女朋友 (C)老崔的兒子計畫和老包的女兒一起出國 (D)老崔的兒子有機會就讀嘉大或出國

19. 以下各字去掉部首後，何者讀音改變了？ (A)蘭 (B)城 (C)僧 (D)枳

20. 「偏義複詞」，是指一個複音詞由兩個意義相關或相反的語素構成，但整個複音詞的意思只取其中一個語素的意義；而另一個語素只是作為陪襯，沒有意義。如「恩怨」只偏重在「怨」的意義，而沒有「恩」的意義。下列各句，不屬於「偏義複詞」的選項是： (A)你去觀察對方的「動靜」 (B)他也太不識「好歹」了 (C)小陶是個與世無爭的人，所以常能「忘懷」得失 (D)「去留」由你決定，只要不後悔就好了

二、作文：(四十分)
具備運動專長者，每天為了練習一門運動專長或是其中一項技術，不斷反覆累積熟悉度，並在一次次的練習中解決問題、尋找訣竅，找到成功的可能性，這樣的時間也耗費許久，幾乎佔了日常生活大部分的時光。到底對運動員而言，運動在追求什麼？可能在過程中，體驗到努力爭取後的快樂；或是在競賽中，體驗何謂公平競爭，並實踐尊重自己和他人；也有可能是經由這些過程，幫助個人達成身心靈和諧平衡的狀態。請以「運動與人生」為題，試以己例，說明自己在運動實踐的心路歷程與追求意義。