113年 - 113 金門縣公立幼兒園教師聯合甄選試題：國語文#120854

科目：教甄◆國文(國小幼兒) | 年份：113年 | 選擇題數：50 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆國文(國小幼兒)

選擇題 (50)

1、枯□的生活、聒□的鳥鳴聲，□熱的夏天就這樣逝去，一日又一日，不見蹤跡。上文的□處，依序填入下列何者最合適？ (A)噪∕躁∕燥(B)燥∕噪∕燥(C)躁∕燥∕躁(D)噪∕躁∕噪

2、下列選項中，何者字形完全正確？ (A)美麗的村落因戰爭的蹂躪而荒蕪 (B)他出手闊輟，想買什麼就買什麼 (C)昔日的狂涓之士早被生活磨平稜角(D)那位鋼琴家的琴藝卓越，斐聲中外

3、下列選項中「」的字音，何者前後相同？ (A)命途多「舛」∕「揣」測人心(B)吃「癟」受挫∕甕中捉「鱉」 (C)鞭「辟」入裡∕「裨」補闕漏(D)木「訥」寡言∕搖旗「吶」喊

4、教育部國語辭典簡編本「葡萄」一詞的注音，標示「ㄆㄨˊ ㄊㄠˊ (變)ㄆㄨˊ ˙ㄊㄠ」。其所表達的意涵，下列說明何者最合適？ (A)輕聲變讀(B)輕聲變調(C)語音歧音(D)固定輕聲

5、學生念「初稿」時一直念成「粗稿」的主要原因，下列何者最合適？ (A)清音發成濁音(B)擦音發成塞擦音(C)送氣音發成不送氣音(D)舌尖後音發成舌尖前音

6、蘇軾〈舟中夜起〉詩：「此生忽忽憂患裡，清境過眼能須臾。」中「須臾」一詞，用下列何者替代最合適？ (A)白駒(B)縹緲(C)虛妄(D)斯須

7、關於「貽笑大方」一詞中，「大方」二字用下列何者替換最合適？ (A)眾人(B)專家(C)世面(D)四處

8、下列選項中，關於「微言大義」的使用，何者最合適？ (A)他趕著離開，只能微言大義地打個招呼(B)他的一番微言大義，真是讓人茅塞頓開 (C)這件事很複雜，微言大義實在難以釐清(D)官場上這些事，有些難以微言大義說明

9、李清照，自號易安居士，北宋齊州人，為中國歷史上最著名的女詞人。早年，李清照婚姻生活□□□□，南渡之後生活□□□□，也因此其心境也反映在作品之中，風格由□□□□轉變為□□□□。
上文中□□□□處，依序填入下列何者最合適？ (A)無憂無慮∕孤獨無依∕自由豪放∕沉痛哀傷(B)離別相思∕戰亂紛起∕纏綿幽怨∕慷慨激昂 (C)幸福美滿∕顛沛流離∕委婉含蓄∕孤寂淒苦(D)貧苦動盪∕平穩安定∕傷感莫名∕婉約爛漫

10、下列選項中，「暴殄天物」的意涵何者與其他三者不同？ (A)今商王受無道，「暴殄天物」，害虐烝民。(《書經》) (B)吾徒胡為縱此樂，「暴殄天物」聖所哀。(杜甫〈又觀打魚〉) (C)許多值錢之物，一味任人作踐，也似乎「暴殄天物」。(《紅樓夢》) (D)至於後世德化弗行，厲禁弗施，廣殺厚味，「暴殄天物」。(陸游〈廣德軍放生池記〉)

11、下列選項各字何者全屬指事字？ (A)甘、果、束(B)亦、曰、上(C)瓜、日、本(D)鼠、末、琴

12、下列何組詞語書寫完全正確？ (A)犄角之勢/氣勢洶洶(B)將心獨運/頭角爭榮(C)迄立不搖/緯編三絕(D)盪然無存/碩果僅存請翻頁繼續作答

13、下列何組詞語書寫完全正確？ (A)金壁煇煌/三顧茅廬(B)眼花瞭亂/劈經斬棘(C)既往不究/破斧陳舟(D)杯盤狼藉/額手稱慶

14、下列各組何者「」內的字讀音皆同？ (A)令人發「噱」/「遽」然離世 (B)「瓠」巴鼓瑟/簞「瓢」屢空 (C)寒「蛩」鳴秋/「煢」煢孑立 (D)同心「戮」力/含「蓼」問疾

15、下列各組何者「」內的字讀音皆同？ (A)「圮」墳/「仳」離/臧「否」 (B)夢「魘」/「儼」然/「饜」飫 (C)壘「塹」/客「棧」/「蘸」醬 (D)修「葺」/「緝」私/提「挈」

16、下列各組何者與「莧/鯛/漬/吮」同音？ (A)現/稠/簀/沇(B)筧/稠/眥/狁(C)垠/雕/嘖/允(D)現/凋/眥/楯

17、「臨軍對壘」四字的部首和六書，下列何者錯誤？ (A)臨：臣部、形聲(B)軍：冖部、形聲(C)對：寸部、會意(D)壘：土部、形聲

18、兩個意義相同的字共同組成的詞語稱為「同義複詞」，下列「」的詞，何者不屬此種結構？ (A)「參與」盛會(B)「賦予」權利(C)「鼓勵」學生(D)「人才」濟濟

19、大雄的別業落成，收到了若干匾額，下列何者錯誤？ (A)瑞靄華堂(B)德門生輝(C)氣象維新(D)甲第徵祥

20、下列詞語內的各字詞性何者與「班荊道故」相同？ (A)新亭對泣(B)風聲鶴唳(C)斷鶴續鳧(D)江山異主

21、漢【】因其夫君【】有納妾之意，違背當初誓言，在〈白頭吟〉寫道「願得一心人，白頭不相離」，表露其追求專一愛情的冀望。上文中【】處，依序填入下列何者最合適？ (A)唐琬∕陸游(B)薛濤∕元稹(C)劉蘭芝∕焦仲卿(D)卓文君∕司馬相如

22、辛棄疾〈鷓鴣天〉：「城中桃李愁風雨，□在溪頭薺菜花」中的□處，由「桃李」與「薺菜花」推測，填入下列何者最合適？ (A)春(B)夏(C)秋(D)冬

23、各行各業都有自己的歷史傳承，以及祭祀時的對象。下列行業的配對，何者最合適？ (A)印刷業：蒙恬(B)美容業：李漁(C)釀酒業：杜甫(D)糕餅業：陸羽

24、李商隱〈暮秋獨遊曲江〉：「荷葉生時春恨生，荷葉枯時秋恨成。深知身在情長在，悵望江頭江水聲。」文中表達的內涵，下列說明何者最合適？ (A)表達自然的變化與遞嬗 (B)表達內心的思慕與傷痛 (C)表達生死的無常與釋然 (D)表達理想的追尋與幻滅

25、孫梓評〈花與人間事〉：「是的，一夜之間，花全開了。襯著淡藍色天空，環著空地幾棵不知歲齡的櫻樹，慷慨地張嘴，吐出那句囁嚅多時的密語。在說什麼？也聽不仔細，一顆心都被細弱頑強的花瓣綻滿。」文中表達的內涵，下列何者最合適？ (A)描述作者在看到櫻花綻放的震撼 (B)陳述櫻花樹由含苞到綻放的歷程 (C)說明作者面對挫折所獲得的支持 (D)訴說櫻花樹矗立在環境中的景致

26、《左傳．文公十七年》：「又曰：『鹿死不擇音。』小國之事大國也，德則其人也；不德則其鹿也。鋌而走險，急何能擇？」關於「鹿死不擇音」的意涵，下列何者最合適？ (A)捨生取義，犧牲自己以便成全眾人 (B)走投無路，只能深陷困境等待協助 (C)情況危急，無法慎重考慮安身之道 (D)適得其所，與自己的企盼能夠相應

27、韋應物〈滁州西澗〉：「獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。」文中表達的內涵，下列何者最合適？ (A)大自然變化無從捉摸(B)官場鬥爭激烈望脫離(C)生命無法掌握的無奈(D)自身抱負終不得所用

28、陶淵明〈責子〉：「白髮被兩鬢，肌膚不復實。雖有五男兒，總不好紙筆。阿舒已二八，懶惰故無匹。阿宣行志學，而不愛文術。雍端年十三，不識六與七。通子垂九齡，但覓梨與栗。天運苟如此，且進杯中物。」中傳達的情感，與下列何者最接近？ (A)滿腹狐疑(B)舐犢情深(C)笑罵由人(D)怒其不爭

29、「變化倏忽，動心駭目，不可久視。今乃得翫之几席之上，舉目而足。」(〈黄州快哉亭記〉)之「乃」字與下列何者同義？ (A)其下十餘里，有大巫山，非惟三峽所無，「乃」當抗峰岷、峨，偕嶺衡疑。 (B)古人以儉為美德，今人「乃」以儉相詬病。 (C)孟子曰：「乃」若其情，則可以為善矣，乃所謂善也。 (D)吾能弭謗矣，「乃」不敢言。

30、「周處年少時，凶彊俠氣，為鄉里所患；又義興水中有蛟，山中有邅跡虎，並皆暴犯百姓；義興人謂為三橫，而處尤劇。」(《世說新語‧自新》)文中「邅跡虎」的「邅」是什麼意思？ (A)凶惡(B)逗留(C)困難(D)改變

31、「世間沒有女性，就如庭園中沒有姹紫嫣紅的花朵，怎能襯托出綠葉扶疏之美。」(琦君《談美》)，句中運用修辭格「譬喻」哪一類呢？ (A)隱喻(B)暗喻(C)明喻(D)借喻

32、下列對於注音符號的描述何者錯誤？ (A)「ㄘ」是舌尖前送氣清塞擦音 (B)ㄍㄎㄏ是舌根音 (C)凡介音拼「ㄨ」的結合韻稱為「合口呼」 (D)ㄠ和ㄡ是聲隨韻母

33、下列對於注音符號的描述何者正確？ (A)「ㄋ」是送氣的舌尖鼻音 (B)「ㄒ」是不送氣的舌面前塞擦音 (C)「ㄔ」是不送氣的舌尖後擦音 (D)「ㄅ」是不送氣雙唇塞音

34、下列敘述何者錯誤？ (A)揚雄的《太玄》是模仿《周易》的作品 (B)《官場現形記》是晚清譴責小說 (C)清代考據之學盛行於雍正、乾隆期間 (D)「紫釵記」是《玉茗堂四夢》之一

35、對於書信寫作下列何者錯誤？ (A)對師長的書信提稱語用「函丈」 (B)給父母的書信請安語用「金安」 (C)對晚輩的書信提稱語用「如晤」 (D)給長官寫信的信封中路用「親啟」

36、對於植物的描寫，下列何者不正確？ (A)只因誤識林和靖，惹得詩人說到今：梅花 (B)天上迢迢迢銀漢裡，人間紛紛落籬邊：菊花 (C)不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀：楊柳 (D)孤高勁節天然別，虛心永空無凋謝：竹子

37、小華把「婆婆」說成「伯伯」，是未能掌握發音的哪個要素？ (A)發音部位(B)發音方法(C)送氣(D)清濁

38、一個完整的漢語音節，最基本的成分是什麼？ (A)聲母和元音(B)元音和聲調(C)元音和韻尾(D)聲母和聲調

39、根據上文，一般人對於寫作的誤解，下列何者最不合適？ (A)取材必須具有特殊性(B)文章要讓人耳目一新(C)行萬里路以增廣見聞(D)要著眼平凡中的不凡

40、關於上文的寫作手法，下列說明何者最合適？ (A)以誇飾表達人人生活平淡乏味 (B)以引用陳述詩作優劣取決初心 (C)以激問說明寫作素材無須創新 (D)以摹寫描寫每個人的生活經歷

41、根據上文，作者認為寫作中最重要的是什麼能力？ (A)情文並茂(B)含英咀華(C)出類拔萃(D)匠心獨運

42、關於上文的主旨，與《文心雕龍》所述，何者最接近？ (A)事以明覈為美，不以深隱為奇 (B)酌奇而不失其真，玩華而不墜其實 (C)綴文者情動而辭發，觀文者披文以入情 (D)晦塞為深，雖奧非隱，雕削取巧，雖美非秀矣

43、根據上文，關於該次地震出現的現象，下列何者最合適？ (A)引發海嘯，沖垮房舍(B)房屋梁柱斷裂、傾倒(C)大雨雷鳴，伴隨土石(D)山海南北易位、崩毀

44、根據上文，關於該次地震的始末說明，下列何者最合適？ (A)狼叼小孩→眾人聚集→感受地震→地形錯位 (B)聽到地鳴→感受地震→逃至室外→河水湧漲 (C)感受地震→倉皇逃難→狼群湧出→叼走小孩 (D)降下雷雨→地形錯位→感受地震→屋舍傾倒

45、文末「人之惶急無謀，一何可笑！」的意涵，下列說明何者最合適？ (A)慌亂時即使出醜也無所謂 (B)面對自然災害卻無能為力 (C)遇到緊急情況都張皇失措 (D)人在慌亂時行為都很可笑

46、關於上文的寫作手法，下列何者最合適？ (A)由遠景描述至近景發生的相關景況 (B)以倒敘手法呈現地震造成嚴重災情 (C)藉視覺和聽覺摹寫讓情景更為生動 (D)利用事例帶出人心在災難中的醜陋

47、「一顆星晃動——遲疑了一下∕沿盈溢的天穹滑落∕迅逝的光輝∕來不及的歎息……」一段傳達的訊息，下列何者最合適？ (A)天空忽然變暗(B)自然突生異動(C)人事將會變遷(D)夢想無法實現

48、本詩的前三段營造出的氛圍，下列何者最合適？ (A)不安與恐懼(B)神秘與雀躍(C)緊張與疑惑(D)冷靜與堅強

49、文末荀子的言語所呼應的主張，與下列何者最接近？ (A)禮有三本：天地者，生之本也；先祖者，類之本也；君師者，治之本也 (B)為人主者，莫不欲彊而惡弱，欲安而惡危，欲榮而惡辱，是禹桀之所同也 (C)聖人化性而起偽，偽起而生禮義，禮義生而制法度；然則禮義法度者，是聖人之所生也 (D)人生而有知，知而有志；志也者，臧也；然而有所謂虛，不以所已臧害所將受，謂之虛

50、關於本詩的寫作技巧，下列說明何者最合適？ (A)以荀子第一視角描述禮制 (B)以氛圍鋪陳凸顯重智主題 (C)以人性衝突點出性惡理論 (D)以意象營造荀子君道思想

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